Фольклор нас учит говорить презентация

Фольклор нас учит говорить

Фольклор нас учит говорить

Цель:
Развитие речи у детей младшего возраста (3-4лет) посредством малых фольклорных жанров.

Задачи:
- Формировать раннее восприятие звуковой культуры речи на основе ритмико-мелодической структуры языка в малых формах фольклора.
- Обогащать и активизировать словарь детей за счет слов-названий предметов, объектов, их действий или действий с ними, некоторых ярко выраженных частей, свойств предмета.
Развивать слуховое внимание, понимание устной речи, звукоподражания.
- Развивать желание детей активно включаться в речевое взаимодействие, направленное на развитие умения понимать обращенную речь с опорой и без опоры на наглядность
- Повысить компетентность родителей в вопросе использования фольклорных жанров в развитии речи детей младшего возраста

Задачи этапов усвоения:
1.Первичное понимание предъявляемого материала.
2.Выполнение аналитических и синтетических упражнений на ограниченном фольклорном материале.
3.Заучивание или повторение текстов.
4.Последующее использование усвоенного фольклорного материала в итоговой и речевой деятельности.

Рассматривание, картин, «зимние забавы» дидактические игры, беседы.

Проговаривание потешки

Проговаривание загадки

Проговаривание потешек:

«Снег идет»

Подвижная игра «Снежинки»

Совместная детско-родительская деятельность

Игра драматизация

Фольклор нас учит говорить
Ожидаемые результаты:
- На достаточном уровне сформировано раннее восприятие звуковой культуры речи на основе ритмико-мелодической структуры языка в малых формах фольклора.
- Обогатился словарь детей за счет слов-названий предметов, объектов, их действий или действий с ними, некоторых ярко выраженных частей, свойств предмета.
- В соответствии с возрастом развито слуховое внимание, понимание устной речи, звукоподражания.
- Дети проявляют желание активно включаться в речевое взаимодействие, направленное на развитие умения понимать обращенную речь с опорой и без опоры на наглядность.
- Повышена компетентность родителей в вопросе использования фольклорных жанров в развитии речи детей младшего возраста.