Презентация для учителей 1-х классов Первые недели в школе

Формы обучения
Игра
Продуктивные виды деятельности (лепка, рисование)
Трудовые задачи
Систематическое школьное обучение

Особенности школьного обучения
(по Д.Б. Эльконину)
основная характерная
особенность –
ребенок начинает осуществлять
учебную деятельность

вторая особенность -
обучение требует
обязательного
выполнения
правил, которым
подчинено
поведение ученика
во время
пребывания в школе.

третья особенность
заключается в том,
что с поступлением
в школу начинается
изучение науки в
системе или логике
самой науки.

четвертая особенность
систематического
школьного обучения
заключается в том,
что при переходе к
нему ребенку нужно
радикально менять
систему отношений
со взрослыми.

введение ребенка в свои первые серьезные обязанности
освоение всего строя школьной жизни
дальнейшее обучение и определяемое
им формирование личности
и интеллектуальных способностей ребенка.

Первый день — трудный день. Что делать с только что пришедшими в школу ребятами?
Во-первых, очень важно сразу же, с первого урока, установить доброжелательно-внимательное отношение с каждым учеником.

Во-вторых, необходимо сразу учить детей обращаться к классу, а не к учителю, говорить громко и отчетливо.

На перемене лучше переключить внимание детей с учителя друг на друга. Предложить побегать или организовать совместную игру, какой-нибудь хоровод или еще что-либо не очень шумное.

Домашние задания для первоклассников должны отвечать следующим требованиям:
Во-первых, небольшие по объему задания, рассчитанные на короткое время исполнения, приблизительно минут на двадцать.

Во-вторых, самостоятельное выполнение необходимо тщательно подготовить в классе.

В-третьих, домашние задания, особенно в первое время пребывания в школе, должны по возможности выражаться в получении «материального продукта» путем выполнения строго определенных и проводимых в установленном порядке действий.