Слайд 2
![Цели занятия создать атмосферу доверия в классе, сформировать команду единомышленников,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/464958/slide-1.jpg)
Цели занятия
создать атмосферу доверия в классе,
сформировать команду единомышленников,
добиться
сплоченности в выполнении различных заданий, а не соперничества.
Слайд 3
![Определение понятий Доверие – способность принимать себя или других людей](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/464958/slide-2.jpg)
Определение понятий
Доверие – способность принимать себя или других людей в их
неповторимости, такими, какие они есть.
Доверие – это позитивная установка к поведению человека, которое соответствует вашим ожиданиям.
Сплоченность – взаимное доверие и поддержка друг друга при решении общих задач .
Слайд 4
![Задание №1 Как вы думаете, какие качества способствуют развитию доверия](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/464958/slide-3.jpg)
Задание №1
Как вы думаете, какие качества способствуют развитию доверия и сплоченности
в классе? Назовите как можно больше таких качеств.
Назови свое имя и то качество, которое есть у тебя и начинается на первую букву твоего имени.
Слайд 5
![Задание №2 . «Кулак, ладони, руки скрещенные на груди». Все](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/464958/slide-4.jpg)
Задание №2
. «Кулак, ладони, руки скрещенные на груди».
Все по команде, не
договариваясь, выбрасывают руки определенным образом. Задача в том, чтобы весь класс выбросил руки одинаково.
Слайд 6
![Задание №3 «Прыжки». Я буду считать и на счет «3»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/464958/slide-5.jpg)
Задание №3
«Прыжки».
Я буду считать и на счет «3» вы должны
прыгнуть, повернувшись на 90 градусов, молча, не переговариваясь, в одну сторону.
Слайд 7
![Задание №4 «Числа» Я буду называть числа. Сразу же после](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/464958/slide-6.jpg)
Задание №4
«Числа»
Я буду называть числа. Сразу же после того, как число
названо, должны встать столько человек, какое число прозвучало. Выполнять задание надо молча.
Слайд 8
![Задание №5 «Счет до десяти» Сейчас вы будете считать до](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/464958/slide-7.jpg)
Задание №5
«Счет до десяти»
Сейчас вы будете считать до 10. Каждый называет
одно число от 1 и далее, но не договариваясь друг с другом. Если двое одновременно называют одно и то же число, счет начинаем сначала.
Слайд 9
![Задание №6 Постройтесь в шеренгу: По росту По цвету волос,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/464958/slide-8.jpg)
Задание №6
Постройтесь в шеренгу:
По росту
По цвету волос, начиная с самого светлого
По
алфавиту имен
По дню рождения, начиная с января.
Слайд 10
![Задание №7 «Волшебная палочка» Передай палочку по кругу, не прикасаясь](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/464958/slide-9.jpg)
Задание №7
«Волшебная палочка»
Передай палочку по кругу, не прикасаясь к ней руками,
тремя разными способами: зажав рукой, согнутой в локте, зажав подбородком, зажав между ног. Тот, кто уронил палочку, выходит из круга.
Слайд 11
![Задание №8 «Оркестр» Покажите, используя всех человек в группе, выступление](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/464958/slide-10.jpg)
Задание №8
«Оркестр»
Покажите, используя всех человек в группе, выступление оркестра.
Придумайте название
своему оркестру.
Какой девиз подойдет вашему оркестру?
Слайд 12
![Задание №9 Вопросы к мультфильму: Какая проблема возникла в коллективе?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/464958/slide-11.jpg)
Задание №9
Вопросы к мультфильму:
Какая проблема возникла в коллективе?
Какие качества помогли справиться
с этой проблемой?
Какие оригинальные приемы использовали герои мультфильма, чтобы решить проблему?