Слайд 2
![Концепция воспитательной системы класса Воспитательная система – целостность упорядоченных целей](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/516813/slide-1.jpg)
Концепция воспитательной системы класса
Воспитательная система – целостность упорядоченных целей и задач,
принципов и взглядов, направлений и видов воспитательной деятельности, а также взаимодействие социальных общностей школы (педагогический коллектив, ученические классы, неформальные объединения, родительская общественность).
Воспитательная система – это объединение разнообразия воспитательной работы и воспитывающей деятельности в условно-органическую целостность, принятую всеми и облегчающую взаимоотношения субъектов образовательного и дообразовательного (внеурочного) совместного гуманистического сотрудничества, сотворчества.
С.А. Шмаков, профессор, доктор педагогических наук.
Слайд 3
![Цель воспитательной работы: включенность класса в воспитательную систему школы, управление](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/516813/slide-2.jpg)
Цель воспитательной работы:
включенность класса в воспитательную систему школы,
управление процессом развития
личности, в том числе через взаимодействие всех участников воспитательного процесса.
Слайд 4
![Участники воспитательной системы класса: Классный руководитель. Учащиеся класса. Родители учащихся.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/516813/slide-3.jpg)
Участники воспитательной системы класса:
Классный руководитель.
Учащиеся класса.
Родители учащихся.
Педагоги и другие взрослые, которые
участвуют в воспитательном процессе и жизнедеятельности коллектива.
Слайд 5
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/516813/slide-4.jpg)
Слайд 6
![Принципы построения воспитательной системы класса: Принцип приоритета интересов и потребностей](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/516813/slide-5.jpg)
Принципы построения воспитательной системы класса:
Принцип приоритета интересов и потребностей школьников и
их родителей.
Принцип индивидуализации и дифференциации.
Принцип гуманизма и демократизации жизнедеятельности коллектива класса.
Принцип сотворчества детей и взрослых.
Принцип ответственности, взаимопомощи, взаимовыручки;
Принцип открытости и доброжелательности.
Принцип равенства всех участников воспитательного процесса.
Слайд 7
![Направления воспитательной работы класса: «Я-Человек» - создание благоприятной образовательной среды](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/516813/slide-6.jpg)
Направления воспитательной работы класса:
«Я-Человек» - создание благоприятной образовательной среды для реализации
творческого потенциала учеников; повышение интеллектуальной комфортности, усиление мотиваций учебных целей; создание среды общения в микросоциуму; воспитание у учащихся уважения к семейным ценностям, отношениям, повышение воспитательного воздействия семьи.
Слайд 8
![Концерт, посвященный Дню матери](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/516813/slide-7.jpg)
Концерт, посвященный Дню матери
Слайд 9
![2.«Моя Родина» - воспитание патриотических и гражданских чувств, участие в управлении воспитательным процессом членов детского самоуправления.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/516813/slide-8.jpg)
2.«Моя Родина» - воспитание патриотических и гражданских чувств, участие в управлении
воспитательным процессом членов детского самоуправления.
Слайд 10
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/516813/slide-9.jpg)
Слайд 11
![3. «За здоровый образ жизни» - защита, сохранение физического и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/516813/slide-10.jpg)
3. «За здоровый образ жизни» - защита, сохранение физического и психического
здоровья ребенка; формирование устойчивой ценностной установки на здоровый образ жизни.
Слайд 12
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/516813/slide-11.jpg)
Слайд 13
![4. «Мир прекрасного» - организация деятельности по развитию эстетического вкуса,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/516813/slide-12.jpg)
4. «Мир прекрасного» - организация деятельности по развитию эстетического вкуса, творческих
способностей и задатков, обогащение духовного мира детей.