Слайд 2
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/514397/slide-1.jpg)
Слайд 3
![Посвящается ученым, научным работникам, труженикам тыла, внесшим огромный вклад в дело Победы в Великой Отечественной войне.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/514397/slide-2.jpg)
Посвящается
ученым,
научным работникам,
труженикам тыла,
внесшим огромный вклад
в дело
Победы в Великой Отечественной войне.
Слайд 4
![Форма проведения Литературно-музыкальная композиция в форме устного журнала](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/514397/slide-3.jpg)
Форма проведения
Литературно-музыкальная композиция в форме устного журнала
Слайд 5
![1страница. Вклад ученых химиков в Победу. 2страница. Вклад ученых биологов](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/514397/slide-4.jpg)
1страница. Вклад ученых химиков в Победу.
2страница. Вклад ученых биологов в Победу.
3страница.
Казань – центр научной деятельности
Закладки между страницами (музыкально-художественные произведения)
Слайд 6
![Актуальность](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/514397/slide-5.jpg)
Слайд 7
![Цели и задачи Способствовать овладению учащимися знаний о научных открытиях](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/514397/slide-6.jpg)
Цели и задачи
Способствовать овладению учащимися знаний о научных открытиях
в годы Великой Отечественной войны
Способствовать формированию коммуникативной компетентности учащихся, познавательной, развитию предметных умений.
Способствовать созданию условий для проявления творческой индивидуальности личности учащихся
Воспитывать у учащихся чувство долга, ответственности, патриотизма, побуждать чувство уважения, восхищения, преклонения.
Слайд 8
![Подготовительный этап Оформление сцены: цифры 1945, 2013; буквы с ДНЕМ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/514397/slide-7.jpg)
Подготовительный этап
Оформление сцены: цифры 1945, 2013; буквы с ДНЕМ ПОБЕДЫ, лавровая
ветвь, георгиевские ленточки, цветы.
Оформление зала: газеты, плакаты, конкурс рисунков младших школьников, фотомонтаж, портреты ученых.
Музыкальное сопровождение: диски с записями песен о войне (А.Розенбаум, О. Митяев), татарских песен о войне, колокольного набата, голоса Левитана.
Компьютерная презентация.
Задания учащимся для подготовки страниц устного журнала.
Слайд 9
![«Все для фронта, все для победы!» Люди науки, несмотря на](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/514397/slide-8.jpg)
«Все для фронта,
все для победы!»
Люди науки, несмотря на
невзгоды и лишения военного времени, сумели создать лучшие в мире образцы боевой техники, благодаря которой на фронтах ковалась победа над немецко-фашистскими захватчиками. Мобилизовав все силы, творческую энергию на борьбу с врагом, ученые разных отраслей науки сделали немало фундаментальных открытий.
Слайд 10
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/514397/slide-9.jpg)
Слайд 11
![Эти открытия и сегодня являются актуальными для оборонной и гражданской](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/514397/slide-10.jpg)
Эти открытия и сегодня являются актуальными для оборонной и гражданской
промышленности. Перелистаем только некоторые страницы истории, поговорим об ученых химиках и биологах, внесших огромный вклад в дело Победы.
Слайд 12
![14 сентября «Ленинградская правда» писала: «Не первую ночь фашистские поджигатели](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/514397/slide-11.jpg)
14 сентября «Ленинградская правда» писала: «Не первую ночь фашистские поджигатели сбрасывают
на Ленинград сотни зажигательных бомб. Но город не горит, а отдельные пожары быстро ликвидируются. Город словно сделан из особого огнестойкого материала…»
Последнюю фразу нельзя было считать только метафорой. Материал действительно стал огнестойким – и в этом помогли химики.
(Исследования в Государственном институте прикладной химии – «средства защиты»).
Слайд 13
![Л.А.Цветков в течение всей войны 1941-1945г. Находился в действующей армии](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/514397/slide-12.jpg)
Л.А.Цветков в течение всей войны 1941-1945г. Находился в действующей армии
в батальоне химической защиты. Накопленный им опыт получает отражение в его работах методике изучения военно-химического дела. Но основные труды посвящены проблемам обучения химии в средней школе. Более 20лет он возглавлял в академии педагогических наук лабораторию химического образования.И сегодня учебник Л.А.Цветкова востребован в школе.
Слайд 14
![Создание пенициллина Самым выдающимся научным открытием было создание пенициллина, которое](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/514397/slide-13.jpg)
Создание
пенициллина
Самым выдающимся научным открытием было создание пенициллина, которое в
нашей стране шло своим путем. Почти одновременно с интенсивной работой английских ученых в лаборатории Всесоюзного института экспериментальной медицины, возглавляемой профессором З.В.Ермольевой,
проводилось широкое изучение антимикробных веществ.
Слайд 15
![На клинические испытания отводилось минимальное время. На фронт была отправлена](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/514397/slide-14.jpg)
На клинические испытания отводилось минимальное время. На фронт была отправлена
большая бригада ученых для изучения целебного действия пенициллина непосредственно в боевой обстановке.
Препарат излечивал больных, погибавших от заражения крови, воспаления легких. Он давал хороший эффект при лечении газовой гангрены, предупреждал развитие нагноения в ране после хирургической обработки, способствовал ликвидации гнойных процессов при тяжких ранениях черепа.
Слайд 16
![Великая Отечественная война превратила всю страну в единый боевой лагерь.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/514397/slide-15.jpg)
Великая Отечественная война превратила всю страну в единый боевой лагерь. Татария
оказалась одним из крупнейших арсеналов по снабжению фронта вооружением боеприпасами, снаряжением. Фабрики и заводы были переведены с гражданской продукции на выпуск заказов фронта.
А еще Казань стала центром научной деятельности. Уже в первые месяцы Великой Отечественной войны было определено, что ряд институтов АН СССР эвакуируется в Казань. И что неслучайно, так как с открытием университета в Казани, этот город стал крупнейшим научным центром России
Слайд 17
![Среди 33 институтов эвакуированных в Казань был и институт органической](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/514397/slide-16.jpg)
Среди 33 институтов эвакуированных в Казань был и институт органической
химии, носящей сегодня имя Н.Д.Зелинского. Работа во всех его лабораториях была ради одной цели – приближения Победы. Готовили лекарства, разрабатывали способы получения целлюлозы без применения дефицитной щелочи, искали (и нашли!) способ увеличения ресурсов толуола, из которого готовили взрывчатые вещества.
Слайд 18
![Расшифровывали светящиеся составы на немецких летных картах, разрабатывали комбинированный способ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/514397/slide-17.jpg)
Расшифровывали светящиеся составы на немецких летных картах, разрабатывали комбинированный способ анализа
бензинов, который был тогда нужен позарез, искали, как повысить качество моторных топлив. Делали зажигательные смеси и многое другое.
Слайд 19
![Сотрудники Казанского государственного университета участвовали в работе экспедиции по выявлении](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/514397/slide-18.jpg)
Сотрудники Казанского государственного университета участвовали в работе экспедиции по выявлении
нефтеносных площадей Татарии. За короткий срок были составлены карты геологического строения территории Татарии. Были выявлены нефтеносные площади в Районе Шугурова. Труды ученых увенчались начавшейся в ходе войны промышленной добычи нефти в Татарии.
Слайд 20
![Уполномоченным президиума АН СССР по устройству эвакуированных учреждений являлся А.Е.Арбузов](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/514397/slide-19.jpg)
Уполномоченным президиума АН СССР по устройству эвакуированных учреждений являлся А.Е.Арбузов
- заведующий кафедрой Казанского химико-технологического института.
В считанные дни все были устроены с жильем, институты получили здания для размещения, закипела работа по их приспособлению. В центре всей этой кипучей деятельности стоял А.Е.Арбузов, всегда спокойный, благожелательный, рассудительный. Все узнали А.Е.Арбузова не только как крупнейшего и оригинального химика, но и как талантливого организатора.
Слайд 21
![А.Е.Арбузов организовал симфонический оркестр, в котором сам играл на скрипке.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/514397/slide-20.jpg)
А.Е.Арбузов организовал симфонический оркестр, в котором сам играл на скрипке. В
условиях трудного военного времени, когда ведение научной работы было сопряжено со многими трудностями, при ненормированном трудовом дне, заниматься музыкой, казалось бы, не обязательно. Но академик А.Е.Арбузов, который в эти годы по 12-14 часов не покидал лабораторию, считал, что общественная деятельность ученых должна служить высоким, гуманным идеалам.
Оркестр самодеятельных артистов давал по 2-3 концерта в день перед ранеными, которыми были заполнены школы, училища, театры. Тех раненых, кто не мог ходить, приносили на носилках. Нужно было видеть лица людей, слушавших музыку!
Слайд 22
![Люди! Покуда сердца стучатся, - помните! Какою ценой завоевано счастье,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/514397/slide-21.jpg)
Люди! Покуда сердца стучатся, - помните! Какою ценой завоевано счастье,
- пожалуйста, помните!
…Детям своим
расскажите о них,
чтоб
запомнили!
Детям детей
расскажите о них,
чтобы тоже
запомнили! Р. Рождественский