Слайд 2
![По характеру представления содержания можно выделить определенные виды памяток 1.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/526819/slide-1.jpg)
По характеру представления содержания можно выделить определенные виды памяток
1. Памятка-алгоритм
2.
Памятка-инструкция
3. Памятка-совет
4. Памятка-показ
5. Памятка-стимул
Слайд 3
![Все памятки условно можно разделить на две большие группы: 1](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/526819/slide-2.jpg)
Все памятки условно можно разделить на две большие группы:
1 группа-предназначены для
того, чтобы научить учеников рационально выполнять учебную деятельность, совершаемую на уроке под руководством учителя.
2 группа - научить учеников работать самостоятельно дома
Слайд 4
![Показателями эффективности использования памяток на уроках литературного чтения являются: -](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/526819/slide-3.jpg)
Показателями эффективности использования памяток на уроках литературного чтения являются:
- речь
учащихся обогащается новыми словами, развивается их лексика;
- ясно и логично излагается содержание текста;
- значительные сдвиги происходят в плане словесного оформления высказывания: соблюдается последовательность в передаче представления, повышается объем высказывания
- рассказы слушаются с большим вниманием всем классом.
Слайд 5
![Значение использования памяток на уроках математики в том, что они:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/526819/slide-4.jpg)
Значение использования памяток на уроках математики в том, что они:
способствуют совершенствованию
организации учебного процесса;
- увеличивают долю самостоятельной работы учащихся на уроке при выполнении различных задач, примеров, уравнений;
- дают возможность каждому ученику работать в удобном для него темпе;
- учат оценивать свои действия и экономно использовать время, самому находить ошибки.
Слайд 6
![При использовании памяток решается ряд воспитательных и развивающих задач: выработка](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/526819/slide-5.jpg)
При использовании памяток решается ряд воспитательных и развивающих задач:
выработка таких положительных
качеств как настойчивость, трудолюбие, организованность, усидчивость;
- формирование ответственности за порученное дело;
- развитие умения преодолевать трудности;
- совершенствование развития памяти, мышления, речи и других личностных качеств.
Слайд 7
![ФГОС и памятки - в самоорганизации учащихся во всех видах](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/526819/slide-6.jpg)
ФГОС и памятки
- в самоорганизации учащихся во всех видах учебной и
трудовой деятельности; в этом плане особенно продуктивно привлечение самих учащихся к составлению памяток, что способствует повышению активности их познавательной и учебной деятельности;
- родителями для организации учебной деятельности детей дома;
- в воспитательной работе, для развития таких качеств личности учащихся, как трудолюбие, ответственность, воля и др.