Презентация Познание себя как родителя

Содержание

Слайд 2

Познание себя как родителя

Познание себя
как родителя

Слайд 3

Лучший способ сделать детей хорошими – это сделать их счастливыми. Оскар Уальд


Лучший способ сделать детей хорошими – это сделать их

счастливыми.
Оскар Уальд
Слайд 4

Главным институтом воспитания является семья. В ней закладываются основы личности

Главным институтом воспитания является семья. В ней закладываются основы личности ребёнка,

и к поступлению в школу он уже более чем наполовину сформировался как личность.
Слайд 5

Семья – это особого рода коллектив, играющий в воспитании основную, долговременную и важнейшую роль.


Семья – это особого рода коллектив, играющий в воспитании основную,

долговременную и важнейшую роль.
Слайд 6

Главное в воспитании маленького человека – достижение душевного единения, нравственной связи родителей с ребёнком.

Главное в воспитании маленького человека – достижение душевного единения, нравственной связи

родителей с ребёнком.
Слайд 7

Существует 3 стиля семейного воспитания:

Существует
3 стиля семейного воспитания:

Слайд 8

Демократический При демократическом стиле прежде всего учитываются интересы ребенка. Стиль «согласия»

Демократический
При демократическом стиле прежде всего учитываются интересы ребенка.
Стиль «согласия»

Слайд 9

Попустический При попустическом стиле ребёнок предоставляется сам себе.

Попустический
При попустическом стиле ребёнок предоставляется сам себе.

Слайд 10

Авторитарный При авторитарном стиле родителями навязывается свое мнение ребёнку. Стиль «подавления»

Авторитарный
При авторитарном стиле родителями навязывается свое мнение ребёнку.
Стиль «подавления»

Слайд 11

Результат воспитания зависит не от твёрдости или мягкости, и не

Результат воспитания зависит не от твёрдости или мягкости, и не от

одной лишь любви, и не от того, балуют детей или не балуют, и не от того, всё им дают или не всё, - он зависит лишь от духовности окружающих людей.
Слайд 12

Для того, чтобы максимизировать положительное и свести к минимуму отрицательное

Для того, чтобы максимизировать положительное и свести к минимуму отрицательное влияние

семьи на воспитание ребёнка необходимо помнить внутрисемейные психологические факторы, имеющие воспитательное значение:
Слайд 13

Принимать активное участие в жизни семьи; Всегда находить время, чтобы

Принимать активное участие в жизни семьи;
Всегда находить время, чтобы поговорить с

ребёнком;
Интересоваться проблемами ребёнка, вникать во все возникающие в его жизни сложности и помогать развивать свои умения и таланты;
Слайд 14

Иметь представление о различных этапах в жизни ребёнка; Уважать право

Иметь представление о различных этапах в жизни ребёнка;
Уважать право ребёнка на

собственное мнение;
Уметь сдерживать собственнические инстинкты и относиться к ребёнку как к равноправному партнёру.
Слайд 15

Существует множество мифов о том, что является наказанием, а что

Существует множество мифов о том, что является наказанием, а что есть

поощрение. Родители часто ошибочно используют разнообразные способы наказания или поощрения, которые оказывают равно противоположный эффект.
Слайд 16

Родителям необходимо помнить: за успех стоит хвалить, а за неудачу

Родителям необходимо помнить: за успех стоит хвалить, а за неудачу не

надо ругать и не надо исправлять каждую неудачу. Спокойно относитесь к неудачам вашего ребёнка, их ещё много будет в его жизни.
Слайд 17

Бить или не бить – вот в чем вопрос…

Бить или
не бить – вот в чем вопрос…

Слайд 18

Насилие порождает насилие!

Насилие
порождает
насилие!

Слайд 19

Ясно одно: даже «лёгкий шлепок» не годится в качестве воспитательного средства.

Ясно одно: даже «лёгкий шлепок» не годится в качестве воспитательного средства.

Слайд 20

Родители, утверждающие свою власть при помощи жестокости и насилия, воспитывают психически нездоровых взрослых.

Родители, утверждающие свою власть при помощи жестокости и насилия, воспитывают психически

нездоровых взрослых.
Слайд 21

Но, отказ от побоев не означает, что детям все должно

Но, отказ от побоев не означает, что детям все должно сходить

с рук. Надо установить определённые границы и следить, чтобы они соблюдались.
Слайд 22

Школа послушания

Школа послушания

Слайд 23

№1 Как можно меньше запретов!

№1
Как можно меньше запретов!

Слайд 24

Иногда создается впечатление, что главными словами родителей, с помощью которых

Иногда создается впечатление, что главными словами родителей, с помощью которых они

общаются с ребёнком, являются «надо» и «нельзя».
Слайд 25

«Нельзя» - одно из самых распространённых слов в родительском лексиконе.

«Нельзя» - одно из самых распространённых слов в родительском лексиконе. В

какой-то момент родители понимают, что его запрещающая сила иссякает. Слишком много «нельзя»! Ребёнок уже не реагирует на запрет даже тогда, когда он действительно необходим.
Слайд 26

Попробуйте составить свой список «нельзя», а рядом с ним список

Попробуйте составить свой список «нельзя», а рядом с ним список слов,

которыми можно заменить это традиционное запрещение. И вы с удивлением заметите, что очень мало ситуаций, в которых стоит употреблять это слово.
Слайд 27

№ 2 Учитывай возраст!

№ 2
Учитывай возраст!

Слайд 28

Требования взрослых должны соответствовать возможностям ребёнка, быть доступными для его понимания.


Требования взрослых должны соответствовать возможностям ребёнка, быть доступными для

его понимания.
Слайд 29

№ 3 Больше позитива!

№ 3
Больше позитива!

Слайд 30

Для того, чтобы кроха уважал и принимал требования, чтобы ваши

Для того, чтобы кроха уважал и принимал требования, чтобы ваши указания

стали для него жизненным путеводителем, он должен понять их смысл.
Слайд 31

Исходя из этого, стоит давать небольшие простые пояснения. Причем формулировка

Исходя из этого, стоит давать небольшие простые пояснения. Причем формулировка правила

должна быть позитивной – избегайте частицы «не».
Слайд 32

№ 4 Твёрдость в установлении правил

№ 4
Твёрдость в установлении правил

Слайд 33

Дети очень тонко чувствуют сомнения взрослых, фальш и колебания в

Дети очень тонко чувствуют сомнения взрослых, фальш и колебания в их

поведении. Поэтому, отказывая, не улыбайтесь и не смотрите на малыша снисходительно.
Слайд 34

№ 5 Глаза в глаза!

№ 5
Глаза в глаза!

Слайд 35

Не имеет значения, год ребёнку или три, всякий раз, когда

Не имеет значения, год ребёнку или три, всякий раз, когда вы

ему что-то запрещаете или требуете послушания, присядьте и посмотрите в глаза – это придаст вашим словам большую значимость.
Слайд 36

№ 6 «Один, два, три…»

№ 6
«Один, два, три…»

Слайд 37

Когда ребёнок разбушевался, скажите ему, что будете считать до пяти

Когда ребёнок разбушевался, скажите ему, что будете считать до пяти или

до десяти, чтобы дать ему время. Если вы досчитаете до конца, а он не послушается, вы его накажете. Этот способ эффективен для детей старше 2 лет.
Слайд 38

А если не помогло…

А если
не помогло…

Слайд 39

№ 7 Соблюдайте режим дня

№ 7
Соблюдайте режим дня

Слайд 40

Для детей дошкольного возраста принципиально важен ритм. Это даёт им

Для детей дошкольного возраста принципиально важен ритм. Это даёт им жизненную

опору, снимает тревогу и нервозность. В обратном же случае рождается ощущение хаоса. Дневной ритм выражен для ребёнка в режиме.
Слайд 41

Когда он заранее знает «программу» дня, понимает, что всякому занятию

Когда он заранее знает «программу» дня, понимает, что всякому занятию своё

время, он легче принимает необходимость оставить интереснейшую игру и идти спать или обедать.
Слайд 42

№ 8 Правило положительного подкрепления

№ 8
Правило положительного подкрепления

Слайд 43

Хвалите ребёнка за правильные поступки, даже за попытку вести себя

Хвалите ребёнка за правильные поступки, даже за попытку вести себя хорошо.

Малышу тогда захочется снова и снова видеть вашу радость, а для этого быть послушным.
Слайд 44

Как воспитать дружных детей

Как
воспитать дружных детей

Слайд 45

Большинство родителей, решившись на рождение второго или третьего ребёнка, мечтают,

Большинство родителей, решившись на рождение второго или третьего ребёнка, мечтают, что

их дети будут дружить, помогать друг другу, а когда вырастут, не останутся одиноки, будет у них близкая душа и самая кровная родня.
Слайд 46

Однако зачастую вместо ожидаемой любви, дружбы и поддержки братья и

Однако зачастую вместо ожидаемой любви, дружбы и поддержки братья и сёстры

живут в атмосфере взаимной неприязни и даже вражды.
Слайд 47

Позиция родителей является одним из ключевых факторов, способных остужать или

Позиция родителей является одним из ключевых факторов, способных остужать или катализировать

детские конфликты. Как правило, дети лучше ладят между собой, когда они считают, что у родителей нет любимчиков и они справедливо относятся ко всем детям.
Слайд 48

Когда родители постоянно хвалят успехи одного ребёнка и ставят его

Когда родители постоянно хвалят успехи одного ребёнка и ставят его в

пример другому, отношения между детьми разрушаются…
Слайд 49

Если родители не ладят между собой, они больше не могут

Если родители не ладят между собой, они больше не могут эффективно

общаться с детьми, и это приводит к усилению раздоров между братьями и сёстрами. В этой ситуации дети склонны занимать чью-то сторону и сражаться со сторонниками из «вражеского лагеря».
Слайд 50

Почаще говорите детям

Почаще говорите детям

Слайд 51

Ты самый любимый! Ты очень многое можешь! Спасибо! Что бы

Ты самый любимый!
Ты очень многое можешь!
Спасибо!
Что бы мы без тебя делали?!
Иди

ко мне!
Я помогу тебе…
Я радуюсь твоим успехам!
Твой дом – твоя крепость!
Слайд 52

Ребёнок – это великолепное нечто, которое дарит нам второе рождение себя.

Ребёнок – это великолепное нечто, которое дарит нам второе рождение себя.

Слайд 53

Окунитесь в мир детства так, как по вашим представлениям купается в нем ваш ребёнок.

Окунитесь в мир детства так, как по вашим представлениям купается в

нем ваш ребёнок.
Имя файла: Презентация-Познание-себя-как-родителя.pptx
Количество просмотров: 25
Количество скачиваний: 0