Слайд 2
![Познание себя как родителя](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/525714/slide-1.jpg)
Познание себя
как родителя
Слайд 3
![Лучший способ сделать детей хорошими – это сделать их счастливыми. Оскар Уальд](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/525714/slide-2.jpg)
Лучший способ сделать детей хорошими – это сделать их
счастливыми.
Оскар Уальд
Слайд 4
![Главным институтом воспитания является семья. В ней закладываются основы личности](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/525714/slide-3.jpg)
Главным институтом воспитания является семья. В ней закладываются основы личности ребёнка,
и к поступлению в школу он уже более чем наполовину сформировался как личность.
Слайд 5
![Семья – это особого рода коллектив, играющий в воспитании основную, долговременную и важнейшую роль.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/525714/slide-4.jpg)
Семья – это особого рода коллектив, играющий в воспитании основную,
долговременную и важнейшую роль.
Слайд 6
![Главное в воспитании маленького человека – достижение душевного единения, нравственной связи родителей с ребёнком.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/525714/slide-5.jpg)
Главное в воспитании маленького человека – достижение душевного единения, нравственной связи
родителей с ребёнком.
Слайд 7
![Существует 3 стиля семейного воспитания:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/525714/slide-6.jpg)
Существует
3 стиля семейного воспитания:
Слайд 8
![Демократический При демократическом стиле прежде всего учитываются интересы ребенка. Стиль «согласия»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/525714/slide-7.jpg)
Демократический
При демократическом стиле прежде всего учитываются интересы ребенка.
Стиль «согласия»
Слайд 9
![Попустический При попустическом стиле ребёнок предоставляется сам себе.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/525714/slide-8.jpg)
Попустический
При попустическом стиле ребёнок предоставляется сам себе.
Слайд 10
![Авторитарный При авторитарном стиле родителями навязывается свое мнение ребёнку. Стиль «подавления»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/525714/slide-9.jpg)
Авторитарный
При авторитарном стиле родителями навязывается свое мнение ребёнку.
Стиль «подавления»
Слайд 11
![Результат воспитания зависит не от твёрдости или мягкости, и не](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/525714/slide-10.jpg)
Результат воспитания зависит не от твёрдости или мягкости, и не от
одной лишь любви, и не от того, балуют детей или не балуют, и не от того, всё им дают или не всё, - он зависит лишь от духовности окружающих людей.
Слайд 12
![Для того, чтобы максимизировать положительное и свести к минимуму отрицательное](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/525714/slide-11.jpg)
Для того, чтобы максимизировать положительное и свести к минимуму отрицательное влияние
семьи на воспитание ребёнка необходимо помнить внутрисемейные психологические факторы, имеющие воспитательное значение:
Слайд 13
![Принимать активное участие в жизни семьи; Всегда находить время, чтобы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/525714/slide-12.jpg)
Принимать активное участие в жизни семьи;
Всегда находить время, чтобы поговорить с
ребёнком;
Интересоваться проблемами ребёнка, вникать во все возникающие в его жизни сложности и помогать развивать свои умения и таланты;
Слайд 14
![Иметь представление о различных этапах в жизни ребёнка; Уважать право](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/525714/slide-13.jpg)
Иметь представление о различных этапах в жизни ребёнка;
Уважать право ребёнка на
собственное мнение;
Уметь сдерживать собственнические инстинкты и относиться к ребёнку как к равноправному партнёру.
Слайд 15
![Существует множество мифов о том, что является наказанием, а что](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/525714/slide-14.jpg)
Существует множество мифов о том, что является наказанием, а что есть
поощрение. Родители часто ошибочно используют разнообразные способы наказания или поощрения, которые оказывают равно противоположный эффект.
Слайд 16
![Родителям необходимо помнить: за успех стоит хвалить, а за неудачу](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/525714/slide-15.jpg)
Родителям необходимо помнить: за успех стоит хвалить, а за неудачу не
надо ругать и не надо исправлять каждую неудачу. Спокойно относитесь к неудачам вашего ребёнка, их ещё много будет в его жизни.
Слайд 17
![Бить или не бить – вот в чем вопрос…](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/525714/slide-16.jpg)
Бить или
не бить – вот в чем вопрос…
Слайд 18
![Насилие порождает насилие!](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/525714/slide-17.jpg)
Насилие
порождает
насилие!
Слайд 19
![Ясно одно: даже «лёгкий шлепок» не годится в качестве воспитательного средства.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/525714/slide-18.jpg)
Ясно одно: даже «лёгкий шлепок» не годится в качестве воспитательного средства.
Слайд 20
![Родители, утверждающие свою власть при помощи жестокости и насилия, воспитывают психически нездоровых взрослых.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/525714/slide-19.jpg)
Родители, утверждающие свою власть при помощи жестокости и насилия, воспитывают психически
нездоровых взрослых.
Слайд 21
![Но, отказ от побоев не означает, что детям все должно](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/525714/slide-20.jpg)
Но, отказ от побоев не означает, что детям все должно сходить
с рук. Надо установить определённые границы и следить, чтобы они соблюдались.
Слайд 22
![Школа послушания](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/525714/slide-21.jpg)
Школа послушания
Слайд 23
![№1 Как можно меньше запретов!](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/525714/slide-22.jpg)
№1
Как можно меньше запретов!
Слайд 24
![Иногда создается впечатление, что главными словами родителей, с помощью которых](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/525714/slide-23.jpg)
Иногда создается впечатление, что главными словами родителей, с помощью которых они
общаются с ребёнком, являются «надо» и «нельзя».
Слайд 25
![«Нельзя» - одно из самых распространённых слов в родительском лексиконе.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/525714/slide-24.jpg)
«Нельзя» - одно из самых распространённых слов в родительском лексиконе. В
какой-то момент родители понимают, что его запрещающая сила иссякает. Слишком много «нельзя»! Ребёнок уже не реагирует на запрет даже тогда, когда он действительно необходим.
Слайд 26
![Попробуйте составить свой список «нельзя», а рядом с ним список](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/525714/slide-25.jpg)
Попробуйте составить свой список «нельзя», а рядом с ним список слов,
которыми можно заменить это традиционное запрещение. И вы с удивлением заметите, что очень мало ситуаций, в которых стоит употреблять это слово.
Слайд 27
![№ 2 Учитывай возраст!](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/525714/slide-26.jpg)
Слайд 28
![Требования взрослых должны соответствовать возможностям ребёнка, быть доступными для его понимания.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/525714/slide-27.jpg)
Требования взрослых должны соответствовать возможностям ребёнка, быть доступными для
его понимания.
Слайд 29
![№ 3 Больше позитива!](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/525714/slide-28.jpg)
Слайд 30
![Для того, чтобы кроха уважал и принимал требования, чтобы ваши](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/525714/slide-29.jpg)
Для того, чтобы кроха уважал и принимал требования, чтобы ваши указания
стали для него жизненным путеводителем, он должен понять их смысл.
Слайд 31
![Исходя из этого, стоит давать небольшие простые пояснения. Причем формулировка](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/525714/slide-30.jpg)
Исходя из этого, стоит давать небольшие простые пояснения. Причем формулировка правила
должна быть позитивной – избегайте частицы «не».
Слайд 32
![№ 4 Твёрдость в установлении правил](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/525714/slide-31.jpg)
№ 4
Твёрдость в установлении правил
Слайд 33
![Дети очень тонко чувствуют сомнения взрослых, фальш и колебания в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/525714/slide-32.jpg)
Дети очень тонко чувствуют сомнения взрослых, фальш и колебания в их
поведении. Поэтому, отказывая, не улыбайтесь и не смотрите на малыша снисходительно.
Слайд 34
![№ 5 Глаза в глаза!](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/525714/slide-33.jpg)
Слайд 35
![Не имеет значения, год ребёнку или три, всякий раз, когда](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/525714/slide-34.jpg)
Не имеет значения, год ребёнку или три, всякий раз, когда вы
ему что-то запрещаете или требуете послушания, присядьте и посмотрите в глаза – это придаст вашим словам большую значимость.
Слайд 36
![№ 6 «Один, два, три…»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/525714/slide-35.jpg)
Слайд 37
![Когда ребёнок разбушевался, скажите ему, что будете считать до пяти](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/525714/slide-36.jpg)
Когда ребёнок разбушевался, скажите ему, что будете считать до пяти или
до десяти, чтобы дать ему время. Если вы досчитаете до конца, а он не послушается, вы его накажете. Этот способ эффективен для детей старше 2 лет.
Слайд 38
![А если не помогло…](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/525714/slide-37.jpg)
А если
не помогло…
Слайд 39
![№ 7 Соблюдайте режим дня](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/525714/slide-38.jpg)
Слайд 40
![Для детей дошкольного возраста принципиально важен ритм. Это даёт им](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/525714/slide-39.jpg)
Для детей дошкольного возраста принципиально важен ритм. Это даёт им жизненную
опору, снимает тревогу и нервозность. В обратном же случае рождается ощущение хаоса. Дневной ритм выражен для ребёнка в режиме.
Слайд 41
![Когда он заранее знает «программу» дня, понимает, что всякому занятию](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/525714/slide-40.jpg)
Когда он заранее знает «программу» дня, понимает, что всякому занятию своё
время, он легче принимает необходимость оставить интереснейшую игру и идти спать или обедать.
Слайд 42
![№ 8 Правило положительного подкрепления](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/525714/slide-41.jpg)
№ 8
Правило положительного подкрепления
Слайд 43
![Хвалите ребёнка за правильные поступки, даже за попытку вести себя](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/525714/slide-42.jpg)
Хвалите ребёнка за правильные поступки, даже за попытку вести себя хорошо.
Малышу тогда захочется снова и снова видеть вашу радость, а для этого быть послушным.
Слайд 44
![Как воспитать дружных детей](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/525714/slide-43.jpg)
Как
воспитать дружных детей
Слайд 45
![Большинство родителей, решившись на рождение второго или третьего ребёнка, мечтают,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/525714/slide-44.jpg)
Большинство родителей, решившись на рождение второго или третьего ребёнка, мечтают, что
их дети будут дружить, помогать друг другу, а когда вырастут, не останутся одиноки, будет у них близкая душа и самая кровная родня.
Слайд 46
![Однако зачастую вместо ожидаемой любви, дружбы и поддержки братья и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/525714/slide-45.jpg)
Однако зачастую вместо ожидаемой любви, дружбы и поддержки братья и сёстры
живут в атмосфере взаимной неприязни и даже вражды.
Слайд 47
![Позиция родителей является одним из ключевых факторов, способных остужать или](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/525714/slide-46.jpg)
Позиция родителей является одним из ключевых факторов, способных остужать или катализировать
детские конфликты. Как правило, дети лучше ладят между собой, когда они считают, что у родителей нет любимчиков и они справедливо относятся ко всем детям.
Слайд 48
![Когда родители постоянно хвалят успехи одного ребёнка и ставят его](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/525714/slide-47.jpg)
Когда родители постоянно хвалят успехи одного ребёнка и ставят его в
пример другому, отношения между детьми разрушаются…
Слайд 49
![Если родители не ладят между собой, они больше не могут](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/525714/slide-48.jpg)
Если родители не ладят между собой, они больше не могут эффективно
общаться с детьми, и это приводит к усилению раздоров между братьями и сёстрами. В этой ситуации дети склонны занимать чью-то сторону и сражаться со сторонниками из «вражеского лагеря».
Слайд 50
![Почаще говорите детям](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/525714/slide-49.jpg)
Почаще говорите детям
Слайд 51
![Ты самый любимый! Ты очень многое можешь! Спасибо! Что бы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/525714/slide-50.jpg)
Ты самый любимый!
Ты очень многое можешь!
Спасибо!
Что бы мы без тебя делали?!
Иди
ко мне!
Я помогу тебе…
Я радуюсь твоим успехам!
Твой дом – твоя крепость!
Слайд 52
![Ребёнок – это великолепное нечто, которое дарит нам второе рождение себя.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/525714/slide-51.jpg)
Ребёнок – это великолепное нечто, которое дарит нам второе рождение себя.
Слайд 53
![Окунитесь в мир детства так, как по вашим представлениям купается в нем ваш ребёнок.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/525714/slide-52.jpg)
Окунитесь в мир детства так, как по вашим представлениям купается в
нем ваш ребёнок.