Слайд 2
![Конфликт (лат. coflictus - столкновение). Классификация: ролевые и личностные; межличностные](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/573909/slide-1.jpg)
Конфликт (лат. coflictus - столкновение).
Классификация:
ролевые и личностные;
межличностные и внутриличностные;
кратковременные и затяжные;
явные
и скрытые;
конструктивные и деструктивные;
ситуационные и системные;
Слайд 3
![Конфликты могут протекать в двух взаимосвязанных формах – противоречивых психологических](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/573909/slide-2.jpg)
Конфликты могут протекать в двух взаимосвязанных формах – противоречивых психологических
состояний и открытых противоречивых действий сторон (на индивидуальном и групповом уровнях).
Слайд 4
![К числу позитивных последствий конфликтов относят: Разрядку напряженности между конфликтующими](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/573909/slide-3.jpg)
К числу позитивных последствий конфликтов относят:
Разрядку напряженности между конфликтующими сторонами;
Получение
новой информации об оппоненте;
Сплочение коллектива в борьбе с внешним врагом;
Стимулирование к изменениям и развитию;
Снятие синдрома покорности у подчиненных;
Диагностику возможностей оппонентов.
Слайд 5
![Цель – выявить типичные причины (и поводы) конфликтов учащихся старших](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/573909/slide-4.jpg)
Цель – выявить типичные причины (и поводы) конфликтов учащихся старших классов,
прежде всего, выпускников с учителями и получить представление об основных дифференцирующих факторах, усиливающих или ослабляющих конфликтность поведения.
Для этого необходимо:
разделить весь набор (анкетный список) конфликтов на типы по содержанию разногласий;
представить различные социолого-статистические распределения информации, выявляющие закономерности поведения тех или иных групп учащихся в конфликтных ситуациях.
Слайд 6
![Двенадцать причин (и поводов) конфликтов учащихся с педагогами классифицированы нами](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/573909/slide-5.jpg)
Двенадцать причин (и поводов) конфликтов учащихся с педагогами классифицированы нами
в зависимости от вида "агента социального действия" - по трем основаниям:
"общество" (социальный заказ на выполнение функций учащегося);
"учитель" (отношение к педагогам со стороны учащихся);
"ученик" (поведение подростков, обусловленное их личностными особенностями)
Слайд 7
![Таблица 1 Распределение ответов учащихся 11-х классов на вопрос "Если](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/573909/slide-6.jpg)
Таблица 1
Распределение ответов учащихся 11-х классов на вопрос "Если у тебя
бывают конфликты с учителями, то каковы причины этих конфликтов?", %
Слайд 8
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/573909/slide-7.jpg)
Слайд 9
![Успеваемость - причина или следствие конфликтных отношений? Таблица 2 Ответы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/573909/slide-8.jpg)
Успеваемость - причина или следствие конфликтных отношений?
Таблица 2
Ответы выпускников о конфликтах
с учителями в зависимости от успеваемости, %
Слайд 10
![Таблица 3 Ответы "Да" на вопросы о вредных привычках в зависимости от уровня успеваемости старшеклассников, %](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/573909/slide-9.jpg)
Таблица 3
Ответы "Да" на вопросы о вредных привычках в зависимости от
уровня успеваемости старшеклассников, %
Слайд 11
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/573909/slide-10.jpg)
Слайд 12
![Исследования стрессовых событий в школьной жизни (по описаниям студентов) выявили,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/573909/slide-11.jpg)
Исследования стрессовых событий в школьной жизни (по описаниям студентов) выявили,
что 95% опрошенных были свидетелями слез учащихся.
Причины:
грубость учителей;
обиды на учителей;
несправедливость при выставлении оценок;
унижение учащиеся;
смена учителей, уход любимых педагогов и т. д.
Слайд 13
![Таблица 5 "Как ты оцениваешь свои взаимоотношения?" Распределение ответов в зависимости от успеваемости, %](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/573909/slide-12.jpg)
Таблица 5
"Как ты оцениваешь свои взаимоотношения?"
Распределение ответов в зависимости от успеваемости,
%
Слайд 14
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/573909/slide-13.jpg)