Слайд 2
Технология-это совокупность приемов,
применяемых в каком-либо деле,
мастерстве, искусстве (толковый
словарь)
Слайд 3
Педагогическая технология-
совокупность психолого-педагогических
установок, определяющих специальный набор и
компоновку форм,
методов, способов, приемов
обучения, воспитательных средств; она есть
организационно-методический
инструментарий
педагогического процесса. (Б.Т. Лихачев)
Слайд 4
Педагогическая технология- это
содержательная техника реализации
учебного процесса (В.П.Беспалько)
Педагогическая технология-это
описание достижения планируемых
результатов обучения (И.П.Волков)
Слайд 5
Педагогическая технология-это
системный метод создания , применения и
определения всего процесса преподавания
и усвоения знаний с учетом технических и
человеческих ресурсов и их
взаимодействия, ставящий своей
задачей оптимизацию форм
образования (ЮНЕСКО)
Слайд 6
Технология развития критического мышления
Критическое мышление – тип мышления, который помогает критически относится
к любым утверждениям, не принимать ничего на веру без доказательств, но быть при этом открытым новым идеям, методам. Критическое мышление – необходимое условие свободы выбора, качества прогноза, ответственности за собственные решения. Критическое мышление, таким образом, по сути –синоним качественного мышления.
Слайд 7
Таксономия Бенджамина Блума
Таксономия — иерархически выстроенная система целей и результатов от простой
к сложной системе. Схема, которая помогает соотнести вопросы с определенной категорией. Идет от простейшего к наиболее сложному.
Слайд 8
Слайд 9
Ромашка Блума
Простые вопросы
Назвать какие-то факты,
воспроизвести некую
информацию.
Слайд 10
Уточняющие вопросы
Начинаются со слов :
«То есть ты говоришь,
что…?»,
«Если я правильно понял,
то…?» и т.д.
Слайд 11
Интерпретационные вопросы
Начинаются со слова :
«Почему?»
Слайд 12
Творческие вопросы
В вопросе есть частица
«бы», а в формулировке
есть
элементы условности,
предположения, фантазии,
прогноза.
Слайд 13
Оценочные вопросы
Эти вопросы направлены
на выявление критериев
оценки тех или иных
событий, явлений, фактов.
Слайд 14
Практические вопросы
Вопросы направлены
на установление
взаимосвязи между
теорией и практикой.
Слайд 15
Простые
Уточняющие
Интерпретационные
Творческие
Оценочные
Практические
Слайд 16
Создаем ромашку Блума
опыт
система творчество
результат
Мастер- класс
Слайд 17
Работа по группам
Создание групп: выбрать свой любимый
цвет
1 группа- холодные тона;
2 группа- теплые тона;
3 группа- нейтральные тона.