Слайд 2
Цель:
Оказание помощи старшеклассникам в выборе профессии через определение жизненных приоритетов
Слайд 3
Задачи исследования
Изучить проблему выбора профессии и выявить ошибки, которые допускаются при выборе
профессии
С помощью анкетирования исследовать роль родителей и школы в процессе формирования системы ценностей современных старшеклассников, лежащей в основе их самоопределения при выборе профессии
Создать памятку, содержащую рекомендации для того чтобы выбор профессии оказался наиболее точным и правильным
Слайд 4
Гипотеза:
Если помочь старшеклассникам понять себя и правильно расставить жизненные приоритеты, то будет легче
при выборе профессии
Слайд 5
Полученные результаты
• Подростку трудно осуществить профессиональный выбор, т.к. он находится в переходном
возрасте
• Подростку необходимо знать свои индивидуальные особенности, чтобы соотнести их с требованиями, которые предъявляются к профессиям
• Слабое представление старшеклассников о том, какие профессии вообще бывают, и что происходит на рынке труда
• Старшеклассник должен осознанно относиться к профориентации
Слайд 6
Слайд 7
Рекомендации
Результаты анализа методической литературы и социологического опроса позволили сделать вывод, что при выборе
профессии необходимо:
• Умение правильно расставлять приоритеты при выборе профессии
• Умение распознавать ошибки при выборе профессии
• Знание ресурсов по профориентации
Слайд 8
Буклет «Выбор профессии – это выбор будущего»
Слайд 9
Список литературы
1.Психология профессионального самоопределения : учеб. Пособие для
студ. высш. учеб. Заведений
/ Е.А. Климов. – 4-е изд., стер. – М.:
Издательский центр «Академия», 2010. – 304 с.
2.[Электронный ресурс]: https://medaboutme.ru/articles/vybor_professii_dlya_podrostkov/
3.[Электронный ресурс]:
https://www.kem.by/proforientir/interesy-sposibnosti-v-vybore-prof/
4.[Электронный ресурс]:
https://careertest.ru/articles/common-mistakes/
5.[Электронный ресурс]:
https://proforientatsia.ru/career-guidance/chto-takoe-proforientatsiya/