Слайд 2
![Цель: Оказание помощи старшеклассникам в выборе профессии через определение жизненных приоритетов](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/598219/slide-1.jpg)
Цель:
Оказание помощи старшеклассникам в выборе профессии через определение жизненных приоритетов
Слайд 3
![Задачи исследования Изучить проблему выбора профессии и выявить ошибки, которые](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/598219/slide-2.jpg)
Задачи исследования
Изучить проблему выбора профессии и выявить ошибки, которые допускаются
при выборе профессии
С помощью анкетирования исследовать роль родителей и школы в процессе формирования системы ценностей современных старшеклассников, лежащей в основе их самоопределения при выборе профессии
Создать памятку, содержащую рекомендации для того чтобы выбор профессии оказался наиболее точным и правильным
Слайд 4
![Гипотеза: Если помочь старшеклассникам понять себя и правильно расставить жизненные](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/598219/slide-3.jpg)
Гипотеза:
Если помочь старшеклассникам понять себя и правильно расставить жизненные приоритеты, то
будет легче при выборе профессии
Слайд 5
![Полученные результаты • Подростку трудно осуществить профессиональный выбор, т.к. он](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/598219/slide-4.jpg)
Полученные результаты
• Подростку трудно осуществить профессиональный выбор, т.к. он находится
в переходном возрасте
• Подростку необходимо знать свои индивидуальные особенности, чтобы соотнести их с требованиями, которые предъявляются к профессиям
• Слабое представление старшеклассников о том, какие профессии вообще бывают, и что происходит на рынке труда
• Старшеклассник должен осознанно относиться к профориентации
Слайд 6
![Полученные результаты](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/598219/slide-5.jpg)
Слайд 7
![Рекомендации Результаты анализа методической литературы и социологического опроса позволили сделать](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/598219/slide-6.jpg)
Рекомендации
Результаты анализа методической литературы и социологического опроса позволили сделать вывод, что
при выборе профессии необходимо:
• Умение правильно расставлять приоритеты при выборе профессии
• Умение распознавать ошибки при выборе профессии
• Знание ресурсов по профориентации
Слайд 8
![Буклет «Выбор профессии – это выбор будущего»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/598219/slide-7.jpg)
Буклет «Выбор профессии – это выбор будущего»
Слайд 9
![Список литературы 1.Психология профессионального самоопределения : учеб. Пособие для студ.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/598219/slide-8.jpg)
Список литературы
1.Психология профессионального самоопределения : учеб. Пособие для
студ. высш.
учеб. Заведений / Е.А. Климов. – 4-е изд., стер. – М.:
Издательский центр «Академия», 2010. – 304 с.
2.[Электронный ресурс]: https://medaboutme.ru/articles/vybor_professii_dlya_podrostkov/
3.[Электронный ресурс]:
https://www.kem.by/proforientir/interesy-sposibnosti-v-vybore-prof/
4.[Электронный ресурс]:
https://careertest.ru/articles/common-mistakes/
5.[Электронный ресурс]:
https://proforientatsia.ru/career-guidance/chto-takoe-proforientatsiya/