Профессиональный портрет педагога дошкольного образования презентация

КАК ВОЗНИКЛО СЛОВО ПЕДАГОГ?
Слово педагог имеет греческое происхождение paidagogos и дословно переводится как «детоводитель» (пейда –ребёнок, гогос – вести). Изначально педагогами называли рабов, которым поручали присматривать за ребёнком, следить за его безопасностью, а так же провожать его в школу и обратно, нести необходимые учебные принадлежности.
Позднее педагогом стали обозначать людей профессионально занимающихся обучением и воспитанием детей.
Науку, занимающуюся обучением и воспитанием детей назвали - педагогикой.

КОГО НАЗЫВАЮТ ПЕДАГОГОМ?
Лицо, ведущее практическую работу по воспитанию, образованию и обучению детей и молодёжи и имеющее специальную подготовку в этой области (Профессиональное образование. Словарь. Ключевые понятия, термины, актуальная лексика. С.М. Вишнякова. 1999.)
Воспитатель, учитель, лицо, ведущее практическую работу в области воспитания и обучения; ученый, разрабатывающий проблемы педагогики как науки. (Большой энциклопедический словарь)
Человек профессионально занимающийся преподавательской и воспитательной деятельностью (Ушаков)
Специалист по педагогике. Специалист, занимающийся преподавательской и воспитательной работой (Ожегов)

СОВРЕМЕННЫЙ ПЕДАГОГ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
С 1 января 2017 года на территории РФ действует профессиональный стандарт педагога (был введён 18.10.2013 № 544н) в котором обозначены основные направления педагогической деятельности.
Педагогическая деятельность по проектированию и реализации основных образовательных программ (трудовые функции):
Трудовые действия
Необходимые знания
Необходимые умения
Другие характеристики

ТРУДОВЫЕ ДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Участие в разработке основной общеобразовательной программы образовательной организации.
Участие в создании безопасной и психологически комфортной образовательной среды.
Планирование и реализация образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста.
Организация и проведение педагогического мониторинга освоения детьми образовательной программы.

Участие в планировании и корректировке, а также реализация педагогических рекомендаций специалистов (психолога, логопеда, дефектолога и др.) в работе с детьми с особыми образовательными потребностями.
Организация видов деятельности, осуществляемых в раннем и дошкольном возрасте: предметной, познавательно-исследовательской, игры (ролевой, режиссерской, с правилами), продуктивной деятельности.
Формирование психологической готовности к школьному обучению.
Организация образовательного процесса на основе непосредственного общения с каждым ребенком, взаимодействия детей в разных видах деятельности.

НЕОБХОДИМЫЕ УМЕНИЯ ДЛЯ ПЕДАГОГА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Организовывать виды деятельности, осуществляемые в раннем и дошкольном возрасте: предметная, познавательно-исследовательская, игра (ролевая, режиссерская, с правилом), продуктивная.
Применять методы физического, познавательного и личностного развития детей.
Использовать методы и средства анализа психолого-педагогического мониторинга.
Выстраивать партнерское взаимодействие с родителями.
Владеть ИКТ-компетентностями, необходимыми и достаточными для планирования.

НЕОБХОДИМЫЕ ЗНАНИЯ ДЛЯ ПЕДАГОГА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Специфика дошкольного образования и особенностей организации работы с детьми раннего и дошкольного возраста.
Основные психологические подходы: культурно-исторический, деятельностный и личностный; основы дошкольной педагогики.
Общие закономерности развития ребенка и его деятельности в раннем и дошкольном возрасте.
Основы теории физического, познавательного и личностного развития детей.
Современные тенденции развития дошкольного образования.
А так же соблюдение правовых, нравственных и этических норм, требований профессиональной этики.

ЛИЧНОСТНЫЕ КАЧЕСТВА ПЕДАГОГА (ВОСПИТАТЕЛЯ)
Любит детей
Толерантный
Внимательный
Справедливый
Оптимистичный
Трудолюбивый
Ответственный
Профессионально компетентный
Вежливый
Эрудированный
Креативный
Доброжелательный

КАКИМ ДОЛЖЕН БЫТЬ ВОСПИТАТЕЛЬ? - ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ

ИСТОЧНИКИ
Профессиональный стандарт педагога (дошкольное образование 18.10.2013 № 544н)
Профессиональное образование. Словарь. Ключевые понятия термины, актуальная лексика. С.М. Вишнякова. 1999
Толковый словарь Ушакова. Д.Н. Ушаков. 1935-1940.
Толковый словарь Ожегова. С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. 1949-1992.