Професійний портрет спеціаліста з соціально-педагогічної роботи презентация

Соціально-педагогічна робота - різновид соціально-педагогічної діяльності, який здійснюється у соціальній установі і спрямовується на точно визначений об'єкт впливу.

Соціально-педагогічна робота поєднує в собі кілька аспектів, котрі характеризують її як єдність таких складників:
надання допомоги окремій людині чи групі людей, шляхом підтримки, консультування, реабілітації, патронажу та інших видів соціальних і психолого-педагогічних послуг;
актуалізація потенціалу самодопомоги осіб, які опинилися в скрутній ситуації;
цілеспрямований вплив на формування і реалізацію соціальної політики на всіх рівнях, створення системи підтримки людей, які опинилися у складній життєвій ситуації.

Загальні якості спеціаліста соціально-педагогічної роботи
1. Високий професіоналізм, компетентність у різноманітних проблемах, високий рівень загальної освіти і культури (в тому числі і духовної), володіння суміжними спеціальностями і знаннями з педагогіки, психології, юриспруденції та ін.
2. Доброта, любов до людей, душевність, доброзичливість, чуйність, бажання прийняти чужий біль на себе, милосердя, людяність, відчуття співпереживання і емпатія.
3. Комунікабельність, вміння правильно зрозуміти людину і поставити себе на її місце, гнучкість і делікатність, тактовність у спілкуванні, вміння слухати, спроможність підтримати іншого і стимулювати його на розвиток особистих сил, вміння викликати довірливе ставлення до себе, організаційні здібності.

Фахівець із соціально-педагогічної роботи повинен мати знання з основ загальної та соціальної педагогіки, різних галузей психології та фундаментальних дисциплін.
Спеціалісту такої сфери необхідні організаторські здібності, комунікабельність, відповідальність, здатність співчувати, а також дотримання норм професійної етики.

Соціально-педагогічна робота належить до таких видів професійної діяльності, в яких не лише знання та вміння, а особистісні якості спеціаліста впливають у багатьох випадках на її результативність.

Професійна компетентність соціального педагога визначається наявністю групи особистісних якостей:
Психологічні характеристики: емоційна врівноваженість, низька тривожність, творче мислення, послідовність у діях, наполегливість, стриманість, уважність, спостережливість.
Морально-етичні якості: гуманність, доброта, терпимість, справедливість, тактовність, емпатійність, скромність, відповідальність.
Психоаналітичні якості: адекватна самооцінка, самокритичність, самоаналіз, прагнення до самовдосконалення.
Психолого-педагогічні якості: комунікабельність, зовнішня привабливість, уміння навіювати та переконувати, оптимізм.

Сфера діяльності соціального педагога — соціум, як найближче оточення особистості, людські відносини, соціокультурні умови розвитку.
Потреба в соціальному педагогові з'являється там і тоді, де і коли сім'я, школа, громадськість не забезпечують необхідного розвитку, виховання й освіти дитини, молодої людини.

Соціальний педагог – фахівець широкого профілю, що працює з людиною та її оточенням, у своїй повсякденній практиці він постійно стикається з людськими проблемами, стражданням, горем, допомагає у найскладніших життєвих ситуаціях, розв’язує заплутані конфлікти.

Соціальна робота невідривна від суспільства і спрямована на усі його проблемні прошарки.
Тому необхідність у соціальній роботі існуватиме доки існує суспільство, навіть за найвищого його розквіту, не кажучи вже за суспільство у кризовій ситуації.

На мою думку, спеціаліст соціально-педагогічної роботи у сучасному світі проявляє себе як герой, супер-здібностями якого виступають: його знання вміння та навички як фахівця соціальної сфери.