Программа профориентационной работы с классом Выбираю путь презентация

Содержание

Слайд 2

Возросшие требования современного высокотехнологичного производства актуализируют проблемы профессиональной ориентации молодежи, т.к. намерения части

выпускников зачастую не соответствуют потребностям экономики России в определенных профессиях. Ведущей целью в деятельности учителя является подготовка школьников к сознательному выбору профессии. Программа профориентации выполняет диагностическую, обучающую, формирующую и развивающую функции. Профориентация является непрерывным процессом и осуществляется целенаправленно на всех возрастных этапах.

Возросшие требования современного высокотехнологичного производства актуализируют проблемы профессиональной ориентации молодежи, т.к. намерения части

Слайд 3

Цель программы:

подготовка учащихся к профессиональному самоопределению, удовлетворяющему как личные интересы, так и

общественные потребности на основе совместной деятельности всех участников педагогического процесса.

Цель программы: подготовка учащихся к профессиональному самоопределению, удовлетворяющему как личные интересы, так и

Слайд 4

Задачи программы:

повышение уровня психологической компетенции учащихся, пробуждения потребности в самосовершенствовании;
формирование у школьников уверенности

в своих способностях применительно к реализации себя в будущей профессии;
ознакомление учащихся со спецификой профессиональной деятельности;
ознакомление с актуальностью в потребности профессий на рынке труда;
активное привлечение всех участников педагогического процесса, в том числе и родителей учащихся.

Задачи программы: повышение уровня психологической компетенции учащихся, пробуждения потребности в самосовершенствовании; формирование у

Слайд 5

Основополагающие принципы:

принцип сознательности;
принцип соответствия выбираемой профессии интересам, склонностями, способностями личности;
принцип активности;
принцип развития.

Основополагающие принципы: принцип сознательности; принцип соответствия выбираемой профессии интересам, склонностями, способностями личности; принцип активности; принцип развития.

Слайд 6

Основные направления:

диагностика;
просвещение;
моделирование.

Основные направления: диагностика; просвещение; моделирование.

Слайд 7

Применяемые технологии:

педагогика сотрудничества;
интеграция;
портфолио;
ИКТ.

Применяемые технологии: педагогика сотрудничества; интеграция; портфолио; ИКТ.

Слайд 8

Формы и методы деятельности:

Ознакомительные: встречи, выставки, экскурсии, информационные уроки, обсуждение.
Диагностические: изучение, наблюдение, беседа,

анкетирование, составление характеристик, анализ результатов деятельности.
Активизирующие: индивидуальные задания для углубления знаний с учетом интересов, конкурсы для выявления склонностей, молодежные объединения.

Формы и методы деятельности: Ознакомительные: встречи, выставки, экскурсии, информационные уроки, обсуждение. Диагностические: изучение,

Слайд 9

Сотрудничество с общественными организациями

Коллектив класса

ЦЗН Тюльганского района

Центральная районная библиотека

Тюльганская ЦРБ

УФК Тюльганского района

ГБОУ

НПО ПУ №9 п. Тюльган

Сотрудничество с общественными организациями Коллектив класса ЦЗН Тюльганского района Центральная районная библиотека Тюльганская

Слайд 10

Планируемый результат:

Формирование адекватного представления учащихся о своем профессиональном потенциале на основе самодиагностики и

знания мира профессий, способности профессионального самоопределения.

Планируемый результат: Формирование адекватного представления учащихся о своем профессиональном потенциале на основе самодиагностики

Имя файла: Программа-профориентационной-работы-с-классом-Выбираю-путь.pptx
Количество просмотров: 15
Количество скачиваний: 0