Слайд 2
![Педагогический процесс – это специально организованное взаимодействие педагогов и воспитанников,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/255687/slide-1.jpg)
Педагогический процесс – это специально организованное взаимодействие педагогов и воспитанников, направленное
на решение развивающих и образовательных задач.
Слайд 3
![Процесс воспитания - это один из видов человеческой деятельности. осуществляется](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/255687/slide-2.jpg)
Процесс воспитания - это один из видов человеческой деятельности.
осуществляется в ситуациях
педагогического взаимодействия воспитателя с воспитанником при управлении учебной, игровой, трудовой и др. видами деятельности и общения воспитанника с целью развития его личности.
Слайд 4
![Диалектика воспитательного процесса выражается в его непрерывном развитии, динамичности, подвижности.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/255687/slide-3.jpg)
Диалектика воспитательного процесса выражается в его непрерывном развитии, динамичности, подвижности.
Слайд 5
![Особенности процесса воспитания перспективность и целеустремлённость; многофакторность; непрерывность; вариативность (неоднозначность)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/255687/slide-4.jpg)
Особенности процесса воспитания
перспективность и целеустремлённость;
многофакторность;
непрерывность;
вариативность (неоднозначность) и
неопределённость результатов;
зависит от
личности воспитателя, его авторитета.
Слайд 6
![Процесс воспитания имеет двухсторонний характер, т. е. идёт от воспитателя](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/255687/slide-5.jpg)
Процесс воспитания имеет двухсторонний характер, т. е. идёт от воспитателя к
воспитаннику (прямая связь) и от воспитанника к воспитателю (обратная связь);
активный процесс.
Слайд 7
![Под содержанием воспитания понимают систему знаний, убеждений, навыков, качеств и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/255687/slide-6.jpg)
Под содержанием воспитания понимают систему знаний, убеждений, навыков, качеств и черт
личности, устойчивых привычек поведения, которыми должны овладеть учащиеся в соответствии с поставленными целями и задачами.
Слайд 8
![Закономерности Воспитание, развитие и обучение взаимосвязаны. Эффективность воспитания зависит от](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/255687/slide-7.jpg)
Закономерности
Воспитание, развитие и обучение взаимосвязаны.
Эффективность воспитания зависит от объективных и субъективных
факторов.
3. Эффективность воспитания взаимообусловлена целесообразной деятельностью воспитанников.
Слайд 9
![4. Закономерна взаимосвязь между деятельностью воспитателя и активностью воспитанников.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/255687/slide-8.jpg)
4. Закономерна взаимосвязь между деятельностью воспитателя и активностью воспитанников.
Слайд 10
![Принципы 1. Целеустремлённость; 2. Связь воспитания с трудом; 3. Воспитание](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/255687/slide-9.jpg)
Принципы
1. Целеустремлённость;
2. Связь воспитания с трудом;
3. Воспитание в коллективе;
4.
Активность и самодеятельность учащихся;
5. Уважение к личности и высокая требовательность к ней;
6. Учёт возрастных и индивидуальных особенностей;
7. Опора на положительное в воспитании;
8. Единство и целостность воспитательного процесса:
Слайд 11
![Нравственное воспитание Формирование нравственности личности, заключающейся в соблюдении норм морали](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/255687/slide-10.jpg)
Нравственное воспитание
Формирование нравственности
личности, заключающейся в
соблюдении норм морали
«Нравственным
является тот человек,
для которого нормы морали
выступают как его
собственные
убеждения и привычные
формы поведения»
Слайд 12
![Содержание нравственного воспитания](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/255687/slide-11.jpg)
Содержание нравственного воспитания
Слайд 13
![Физическое воспитание - Это создание благоприятных условий, это педагогический процесс,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/255687/slide-12.jpg)
Физическое воспитание
- Это создание благоприятных условий, это педагогический процесс, направленный на
развитие двигательных навыков, психических качеств, достижения физического совершенства.
Слайд 14
![Физическое воспитание Формирование физической культуры личности Физическое развитие, укрепление здоровья,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/255687/slide-13.jpg)
Физическое воспитание
Формирование физической культуры личности
Физическое развитие, укрепление здоровья, обеспечение высокой работоспособности
Формирование
здорового
образа жизни
Слайд 15
![Трудовое воспитание Формирование физической культуры личности Физическое развитие, укрепление здоровья,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/255687/slide-14.jpg)
Трудовое воспитание
Формирование физической культуры личности
Физическое развитие, укрепление здоровья, обеспечение высокой работоспособности
Формирование
здорового
образа жизни
Слайд 16
![Система физического воспитания Средства Методы Гимнастика физ.упражнения Игры тренировки Туризм](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/255687/slide-15.jpg)
Система физического воспитания
Средства Методы
Гимнастика физ.упражнения
Игры тренировки
Туризм разъяснение,объяснение
Спорт соревнования
Природные силы (солнце,воздух,вода) пример
Гигиенические
факторы (режим, питание, одежда)
Санитарные нормы в устройстве и содержании помещений
Слайд 17
![Формы Уроки физкультуры Уроки ОБЖ Факультативные занятия Внеклассная работа: кружки,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/255687/slide-16.jpg)
Формы
Уроки физкультуры
Уроки ОБЖ
Факультативные занятия
Внеклассная работа: кружки, секции, спортивные праздники и соревнования
Физкультминутки
на уроках, игры и физ.упражнения на переменах, мед.-оздоровительные процедуры
Занятия в
ДЮСШ, спорт. клубы, команды и др.
Занятия в спец.
оздоровительных центрах
Слайд 18
![Трудовое воспитание Формирование потребности в труде, ответственного отношения к нему, профессиональной культуры](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/255687/slide-17.jpg)
Трудовое воспитание
Формирование потребности
в труде, ответственного
отношения к нему,
профессиональной культуры
Слайд 19
![Виды труда](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/255687/slide-18.jpg)
Слайд 20
![Основные направления трудового воспитания Формирование положительного отношения к труду Развитие](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/255687/slide-19.jpg)
Основные направления трудового воспитания
Формирование положительного отношения к труду
Развитие потребности в
творческом труде, применению знаний
Воспитание ответственности и долга, деловитости, целеустремленности и предприимчивости
Формирование культуры труда
Обеспечение личной примерности педагогов в труде
Использование в воспитательных целях традиций
Профессиональное просвещение
Слайд 21
![Эстетическое воспитание - есть целенаправленный и планомерный процесс развития у](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/255687/slide-20.jpg)
Эстетическое воспитание
- есть целенаправленный и планомерный процесс развития у школьников эстетических
знаний, вкусов, интересов и потребностей; сферой эстетического становления личности выступают искусство, природа, человеческие отношения
Слайд 22
![Система эстетического воспитания Средства Методы Познание - разъяснение Труд -](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/255687/slide-21.jpg)
Система эстетического воспитания
Средства Методы
Познание - разъяснение
Труд - беседы
Игра - лекции
Природа -
решение
Искусство эстетических задач
Общение - пример
Быт - поощрение
Мода - упражнение в
эстетической деятельности
Слайд 23
![Формы Лектории Кино- и видео лектории Дискотека Факультативы Кружки Студии](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/255687/slide-22.jpg)
Формы
Лектории
Кино- и видео лектории
Дискотека
Факультативы
Кружки
Студии
Салоны
Гостиные
Встречи с деятелями искусства
Экскурии и др.