Логопедические ходилки. Пособие для мотивации детей на занятиях по закреплению и дифференциации звуков презентация

«Ходилки» предлагается использовать в качестве одного из игровых приемов при закреплении или дифференциации звуков, а также при выполнении артикуляционных упражнений.
«Ходилки» представляют собой различные фоны и мелкие предметы, картинки для прохождения пути или выкладывания узора.

Примерные задания
Выполни упражнение «Лопата» («Мост» и т.п.) под счет до 8.
«Повторялки» -повтори слог, слово ( 3 слова, словосочетание, фразу).
«Добавлялки» -добавь звук Р (Л) - какое слово получилось, назови (при правильном ответе – делается ход.
«Исправь ошибку» - даются слова с искаженным, пропущенным звуком; деформированные фразы. Ребенку предлагается исправить ошибку, произнести слово правильно.
«Посчитай предметы»
другое
Ребенок выполняет задание и делает ход.
Работа может проводиться в парах.

фон «Морское дно»
Примерные варианты ходов: - собрать все ракушки; - выловить рыбок; - запустить рыбок, - украсить дно ракушками и т.п.
Кроме предложенных ранее заданий можно использовать задание на автоматизацию звука Р - «Посчитай предметы» - одна рыбка, две рыбки… пять рыбок и т.д. (ракушек, морских коньков)

фон «Волны»
Примерные варианты ходов :
- прыжок дельфина с волны на волну ( помоги дельфину переплыть море);
- собирание ракушек, рыбок, сокровищ (драгоценные камни) и т.д. в виде объемных фигурок или картинок.

фон «Спаси зайцев»
(«Волк и зайцы»)
Примерные варианты ходов: спрячь зайцев от волка в сугробы (за снежком, за кустом).

фон «Лесная фея»
Примерные варианты ходов : - посади цветы; - помоги собрать цветы (камушки);

фон «Болото»
Примерные ходы: - перейти болото (используя персонаж – игрушку, картинку). Можно использовать при работе с двумя детьми (ходы выполняются с двух сторон).

фон «Заяц»
Примерные ходы: - помоги зайцу дойти до приза; - помоги зайцу собрать яблоки, листья.

фон «Гном»
Примерные варианты ходов:
помоги гному собрать алмазы
помоги собачке дойти до гнома
другое