Слайд 2
![ВОПРОСЫ ЛЕКЦИИ: Ощущение Восприятие Память Мышление Речь Внимание Воображение](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380158/slide-1.jpg)
ВОПРОСЫ ЛЕКЦИИ:
Ощущение
Восприятие
Память
Мышление
Речь
Внимание
Воображение
Слайд 3
![ВОПРОС - 1. ОЩУЩЕНИЕ - ЭТО отражение конкретных, отдельных свойств,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380158/slide-2.jpg)
ВОПРОС - 1.
ОЩУЩЕНИЕ - ЭТО
отражение конкретных, отдельных свойств, качеств, сторон
предметов и явлений материальной действительности, воздействующих на органы чувств в данный момент.
Слайд 4
![ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ОСНОВА ОЩУЩЕНИЙ: Деятельность органов чувств. Павлов И.П. назвал эту](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380158/slide-3.jpg)
ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ ОСНОВА ОЩУЩЕНИЙ:
Деятельность органов чувств.
Павлов И.П. назвал эту деятельность анализаторной, а
системы клеток, наиболее сложно организованных и являющихся воспринимающими аппаратами, которые непосредственно осуществляют анализ раздражений – анализаторами.
Слайд 5
![СИСТЕМАТИЧЕСКАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ ОСНОВНЫХ ВИДОВ ОЩУЩЕНИЙ: ЭКСТЕРОЦЕПТИВНЫЕ (Дистантные: зрительные,слуховые, обонятельные; контактные:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380158/slide-4.jpg)
СИСТЕМАТИЧЕСКАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ ОСНОВНЫХ ВИДОВ ОЩУЩЕНИЙ:
ЭКСТЕРОЦЕПТИВНЫЕ (Дистантные: зрительные,слуховые, обонятельные; контактные: вкусовые, тактильные,
температурные, осязательные);
ИНТЕРОЦЕПТИВНЫЕ (ОРГАНИЧЕСКИЕ ОЩУЩЕНИЯ, ОЩУЩЕНИЯ БОЛИ);
ПРОПРИОЦЕПТИВНЫЕ (ощущения равновесия, ощущения движения).
Слайд 6
![ОСНОВНЫЕ СВОЙСТВА ОЩУЩЕНИЙ: Качество, Интенсивность, Длительность.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380158/slide-5.jpg)
ОСНОВНЫЕ СВОЙСТВА ОЩУЩЕНИЙ:
Качество,
Интенсивность,
Длительность.
Слайд 7
![СТРУКТУРА ПРИЁМА ИНФОРМАЦИИ: Р – ОЧ – НИ – ГМ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380158/slide-6.jpg)
СТРУКТУРА ПРИЁМА ИНФОРМАЦИИ:
Р – ОЧ – НИ – ГМ – ОЩ
– ЦОВ – ОП – М – ОС
Р – раздражитель (слуховой, зрительный…);
ОЧ - орган чувствительности;
НИ – нервный импульс;
ГМ – головной мозг;
ОЩ – отдельные ощущения;
ЦОВ – целостный образ восприятия;
ЭП – эталон памяти;
ОП – опознание предмета;
М – мыслительная деятельность;
ОС – осмысление информации.
Слайд 8
![КЛАССИФИКАЦИЯ ОЩУЩЕНИЙ: По ведущей модальности: Зрительные, Слуховые, Обонятельные, Вкусовые, Осязательные, Двигательные, Внутренние (внутреннее состояние организма)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380158/slide-7.jpg)
КЛАССИФИКАЦИЯ ОЩУЩЕНИЙ:
По ведущей модальности:
Зрительные,
Слуховые,
Обонятельные,
Вкусовые,
Осязательные,
Двигательные,
Внутренние (внутреннее состояние организма)
Слайд 9
![КЛАССИФИКАЦИЯ ОЩУЩЕНИЙ: По типу анализаторов Экстероцептивные (расположены на поверхности тела,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380158/slide-8.jpg)
КЛАССИФИКАЦИЯ ОЩУЩЕНИЙ:
По типу анализаторов
Экстероцептивные (расположены на поверхности тела, вблизи её);
Интероцептивные (органичесские
ощущения);
Проприоцептивные (двигательные – ощущения, которые отражают движения и состояния самого тела).
Слайд 10
![ХАРАКТЕРИСТИКИ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТИ АНАЛИЗАТОРОВ: Нижний порог ощущений; Верхний порог ощущений; Диапазон](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380158/slide-9.jpg)
ХАРАКТЕРИСТИКИ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТИ АНАЛИЗАТОРОВ:
Нижний порог ощущений;
Верхний порог ощущений;
Диапазон чувствительности;
Дифференциальный порог;
Оперативный порог;
Временной порог;
Латентный период реакции;
Инерция
Слайд 11
![НИЖНИЙ И ВЕРХНИЙ ПОРОГИ ОЩУЩЕНИЙ Нижний порог ощущений – минимальная](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380158/slide-10.jpg)
НИЖНИЙ И ВЕРХНИЙ ПОРОГИ ОЩУЩЕНИЙ
Нижний порог ощущений – минимальная величина раздражителя,
которую анализатор способен воспринимать адекватно;
Верхний порог ощущений - максимальная величина раздражителя, которую анализатор способен воспринимать адекватно.
Слайд 12
![ДИАПАЗОН ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТИ - Наименьшая величина различий между нижним и верхним](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380158/slide-11.jpg)
ДИАПАЗОН ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТИ -
Наименьшая величина различий между нижним и верхним порогом
ощущений;
Дифференциальный порог – наименьшая величина различий между раздражителями, когда разница ещё улавливается.
Оперативный порог – величина различия между сигналами, при которой точность и скорость различения достигают максимума.
Слайд 13
![ВРЕМЕННОЙ ПОРОГ - Минимальная продолжительность воздействия раздражителя, необходимая для возникновения](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380158/slide-12.jpg)
ВРЕМЕННОЙ ПОРОГ -
Минимальная продолжительность воздействия раздражителя, необходимая для возникновения ощущения;
Латентный
период реакции – промежуток времени от момента подачи сигнала до момента возникновения ощущения.
Инерция – время исчезновения ощущения после окончания воздействия
Слайд 14
![СЕНСИБИЛИЗАЦИЯ – Повышение чувствительности нервных центров под влиянием воздействия раздражителя;](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380158/slide-13.jpg)
СЕНСИБИЛИЗАЦИЯ –
Повышение чувствительности нервных центров под влиянием воздействия раздражителя;
СИНЕСТЕЗИЯ – возникновение
под влиянием раздражения некоторого анализатора ощущения, характерного для другого анализатора.
Слайд 15
![ВОПРОС - 2. ВОСПРИЯТИЕ ВОСПРИЯТИЕ – это целостное отражение предметов](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380158/slide-14.jpg)
ВОПРОС - 2. ВОСПРИЯТИЕ
ВОСПРИЯТИЕ – это целостное отражение предметов и явлений
объективного мира при их непосредственном воздействии в данный момент на органы чувств.
Слайд 16
![СВОЙСТВА ВОСПРИЯТИЯ: Целостность; Предметность; Обобщённость; Константность; Осмысленность; Избирательность.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380158/slide-15.jpg)
СВОЙСТВА ВОСПРИЯТИЯ:
Целостность;
Предметность;
Обобщённость;
Константность;
Осмысленность;
Избирательность.
Слайд 17
![ВИДЫ ВОСПРИЯТИЯ: Восприятие времени; Восприятие пространства; Восприятие движения; Восприятие предметов](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380158/slide-16.jpg)
ВИДЫ ВОСПРИЯТИЯ:
Восприятие времени;
Восприятие пространства;
Восприятие движения;
Восприятие предметов и явлений окружающего мира;
Восприятие человека
человеком;
Восприятие вида деятельности
Слайд 18
![КЛАССИФИКАЦИЯ ВОСПРИЯТИЯ (ПО НАПРАВЛЕННОСТИ): Внешненаправленное – восприятие предметов и явлений](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380158/slide-17.jpg)
КЛАССИФИКАЦИЯ ВОСПРИЯТИЯ (ПО НАПРАВЛЕННОСТИ):
Внешненаправленное – восприятие предметов и явлений внешнего мира;
Внутренненаправленное
– восприятие собственных мыслей и чувств.
Слайд 19
![КЛАССИФИКАЦИЯ ВОПРИЯТИЯ (ПО ВРЕМЕНИ): Актуальное; Неактуальное. Бывает иллюзорное (ошибочное) восприятие.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380158/slide-18.jpg)
КЛАССИФИКАЦИЯ ВОПРИЯТИЯ (ПО ВРЕМЕНИ):
Актуальное;
Неактуальное.
Бывает иллюзорное (ошибочное) восприятие.
Иллюзия – искажённое восприятие реально
существующей действительности.
Слайд 20
![ВОПРОС -3. ПАМЯТЬ Память – это психический процесс запоминания, сохранения и воспроизведения информации.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380158/slide-19.jpg)
ВОПРОС -3. ПАМЯТЬ
Память – это психический процесс запоминания, сохранения и воспроизведения
информации.
Слайд 21
![ПРОЦЕССЫ ПАМЯТИ: Запоминание – это процесс памяти, в результате которого](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380158/slide-20.jpg)
ПРОЦЕССЫ ПАМЯТИ:
Запоминание – это процесс памяти, в результате которого происходит закрепление
нового путём связывания его с приобретённым ранее.
Сохранение – процесс консервации, фиксации информации в памяти.
Воспроизведение – процесс извлечения из памяти ранее сохранённого материала.
Слайд 22
![ПРОЦЕССЫ ПАМЯТИ: Забывание – процесс удаления из памяти неактуальной, ненужной](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380158/slide-21.jpg)
ПРОЦЕССЫ ПАМЯТИ:
Забывание – процесс удаления из памяти неактуальной, ненужной для жизнедеятельности
организма информации.
С помощью забывания мозг человека избавляется от ненужных бесчисленных конкретных деталей и облегчает возможность обобщения.
Слайд 23
![ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ЗАБЫВАНИЕ: Возраст, характер информации, степень её использования,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380158/slide-22.jpg)
ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ЗАБЫВАНИЕ:
Возраст, характер информации, степень её использования, интерференция (ухудшающееся
сохранение запоминаемого материала в результате наложения другого материала).
Качества памяти: скорость запоминания; скорость забывания.
Слайд 24
![ГЕРМАН ЭББИНГАУЗ (1850 – 1909) – ПЕРВЫМ ИЗУЧАЛ ПАМЯТЬ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380158/slide-23.jpg)
ГЕРМАН ЭББИНГАУЗ (1850 – 1909) – ПЕРВЫМ ИЗУЧАЛ ПАМЯТЬ
Слайд 25
![КРИВАЯ ЗАБЫВАНИЯ (Г. ЭББИНГАУЗ А):](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380158/slide-24.jpg)
КРИВАЯ ЗАБЫВАНИЯ (Г. ЭББИНГАУЗ А):
Слайд 26
![КЛАССИФИКАЦИЯ ПАМЯТИ (ПО ВРЕМЕННОМУ КРИТЕРИЮ): Мгновенная (иконическая) ; Кратковременная; Оперативная; Долговременная. Импринтинг – мгновенное запечатление информации.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380158/slide-25.jpg)
КЛАССИФИКАЦИЯ ПАМЯТИ (ПО ВРЕМЕННОМУ КРИТЕРИЮ):
Мгновенная (иконическая) ;
Кратковременная;
Оперативная;
Долговременная.
Импринтинг – мгновенное запечатление
информации.
Слайд 27
![КЛАССИФИФКАЦИЯ ПАМЯТИ (ПО МОДАЛЬНОСТИ СОХРАНЯЕМЫХ ОБРАЗОВ): Словесно-логическая; Образная; Зрительная; Слуховая; Двигательная; Осязательная; Обонятельная; Вкусовая.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380158/slide-26.jpg)
КЛАССИФИФКАЦИЯ ПАМЯТИ
(ПО МОДАЛЬНОСТИ СОХРАНЯЕМЫХ ОБРАЗОВ):
Словесно-логическая;
Образная;
Зрительная;
Слуховая;
Двигательная;
Осязательная;
Обонятельная;
Вкусовая.
Слайд 28
![ЗАКОНЫ ПАМЯТИ: Закон осмысления; Закон интереса; Закон установки; Закон усиления](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380158/slide-27.jpg)
ЗАКОНЫ ПАМЯТИ:
Закон осмысления;
Закон интереса;
Закон установки;
Закон усиления первоначального впечатления;
Закон контекста;
Закон объёма знаний;
Закон
оптимальной длины запоминаемого ряда;
Закон торможения;
Закон края;
Закон повторения.
Слайд 29
![ВОПРОС - 4. МЫШЛЕНИЕ. Мышление – это обобщённое и опосредованное](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380158/slide-28.jpg)
ВОПРОС - 4. МЫШЛЕНИЕ.
Мышление – это обобщённое и опосредованное отражение человеком
действительности в её существенных связях и отношениях.
Физиологическая основа мышления – рефлекторная деятельность мозга.
Слайд 30
![СТАДИИ МЫШЛЕНИЯ: Допонятийное мышление (до 5 лет); Понятийное мышление (формируется постепенно, считается сформированным к 17 годам).](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380158/slide-29.jpg)
СТАДИИ МЫШЛЕНИЯ:
Допонятийное мышление (до 5 лет);
Понятийное мышление (формируется постепенно, считается сформированным
к 17 годам).
Слайд 31
![ПОНЯТИЕ - ЭТО Форма мышления, отражающая существенные свойства, связи и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380158/slide-30.jpg)
ПОНЯТИЕ - ЭТО
Форма мышления, отражающая существенные свойства, связи и отношения предметов
и явлений, кот. выражена словом или группой слов.
Слайд 32
![ВИДЫ ПОНЯТИЙ: По степени отвлечённости: конкретные и абстрактные; По объёму: единичные и общие.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380158/slide-31.jpg)
ВИДЫ ПОНЯТИЙ:
По степени отвлечённости: конкретные и абстрактные;
По объёму: единичные и общие.
Слайд 33
![СУЖДЕНИЕ – ЭТО… Форма мышления, отражающая связи между предметами и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380158/slide-32.jpg)
СУЖДЕНИЕ – ЭТО…
Форма мышления, отражающая связи между предметами и явлениями действительности
и их свойствами и признаками.
Суждения образуются 2 способами:
Непосредственно;
Опосредованно.
Слайд 34
![УМОЗАКЛЮЧЕНИЕ -- ЭТО… Форма мышления, при которой на основе нескольких суждений делается вывод.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380158/slide-33.jpg)
УМОЗАКЛЮЧЕНИЕ -- ЭТО…
Форма мышления, при которой на основе нескольких суждений делается
вывод.
Слайд 35
![МЕТОДЫ: Индукция – это логический вывод, отражающий направленность от частного](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380158/slide-34.jpg)
МЕТОДЫ:
Индукция – это логический вывод, отражающий направленность от частного к общему;
Дедукция
– это логический вывод, отражающий направленность мысли от общего к частному;
Аналогия – это логический вывод, отражающий направленность от частного к частному.
Слайд 36
![МЫСЛИТЕЛЬНЫЕ ОПЕРАЦИИ: Анализ, Синтез, Сравнение, Обобщение, Абстрагирование, Конкретизация, Систематизация (или классификация).](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380158/slide-35.jpg)
МЫСЛИТЕЛЬНЫЕ ОПЕРАЦИИ:
Анализ,
Синтез,
Сравнение,
Обобщение,
Абстрагирование,
Конкретизация,
Систематизация (или классификация).
Слайд 37
![ТИПЫ И ВИДЫ МЫШЛЕНИЯ: По степени развёрнутости решаемых задач: Дискурсивное,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380158/slide-36.jpg)
ТИПЫ И ВИДЫ МЫШЛЕНИЯ:
По степени развёрнутости решаемых задач:
Дискурсивное,
Интуитивное.
По характеру решаемых задач:
Теоретическое
(концептуальное);
Практическое.
Слайд 38
![ТИПЫ И ВИДИ МЫШЛЕНИЯ: По характеру решаемых задач: Теоретическое; Практическое.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380158/slide-37.jpg)
ТИПЫ И ВИДИ МЫШЛЕНИЯ:
По характеру решаемых задач:
Теоретическое;
Практическое.
По содержанию решаемых задач:
Предметно-действенное;
Наглядно-образное;
Словесно-логическое.
Слайд 39
![ТИПЫ И ВИДЫ МЫШЛЕНИЯ: Наглядно-действенное мышление; Наглядно-образное мышления; Словесно-логическое мышление.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380158/slide-38.jpg)
ТИПЫ И ВИДЫ МЫШЛЕНИЯ:
Наглядно-действенное мышление;
Наглядно-образное мышления;
Словесно-логическое мышление.
Словесно-логическое делят на: теоретическое, практическое,
аналитическое, реалистическое, аутическое, продуктивное, репродуктивное, непроизвольное, произвольное.
Слайд 40
![МЫШЛЕНИЕ НОСИТ ХАРАКТЕР: Потребностно-мотивированный и целенаправленный. Все операции мышления вызваны](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380158/slide-39.jpg)
МЫШЛЕНИЕ НОСИТ ХАРАКТЕР:
Потребностно-мотивированный и целенаправленный.
Все операции мышления вызваны потребностями, мотивами, интересами
личности, её целями и задачами.
Слайд 41
![ОСОБЕННОСТИ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ: Оригинальность и необычность идей; Способность проявления семантической](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380158/slide-40.jpg)
ОСОБЕННОСТИ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ:
Оригинальность и необычность идей;
Способность проявления семантической гибкости;
Образная адаптивная гибкость;
Семантическая
спонтанная гибкость.
Слайд 42
![КАЧЕСТВА МЫШЛЕНИЯ: Глубина мышления; Самостоятельность мышления; Гибкость мышления; Быстрота ума; Торопливость ума; Критичность ума.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380158/slide-41.jpg)
КАЧЕСТВА МЫШЛЕНИЯ:
Глубина мышления;
Самостоятельность мышления;
Гибкость мышления;
Быстрота ума;
Торопливость ума;
Критичность ума.
Слайд 43
![ИНТЕЛЛЕКТ: 1. Биологическая трактовка (способность сознательно приспосабливаться к новой ситуации);](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380158/slide-42.jpg)
ИНТЕЛЛЕКТ:
1. Биологическая трактовка (способность сознательно приспосабливаться к новой ситуации);
2. Педагогическая трактовка
(способность к обучению и обучаемость);
3. структурный подход («способность адаптации средства к цели» – А. Бине)
Слайд 44
![ВОПРОС - 5. РЕЧЬ. Речь – это совокупность произносимых или](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380158/slide-43.jpg)
ВОПРОС - 5. РЕЧЬ.
Речь – это совокупность произносимых или воспринимаемых звуков,
которые имеют тот же смысл и то же значение, что и соответствующая им система письменных знаков.
Язык – это система условных символов, с помощью которых передаются сочетания звуков, имеющие для людей определённое значение и смысл.
Слайд 45
![ФУНКЦИИ РЕЧИ: Выступает носителем информации, памяти и сознания; Является средством](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380158/slide-44.jpg)
ФУНКЦИИ РЕЧИ:
Выступает носителем информации, памяти и сознания;
Является средством мышления;
Выступает регулятором человеческих
отношений, общения и поведения;
Выражает индивидуальное своеобразие психологии человека;
Является средством управления поведения других людей.
Слайд 46
![ТРИ ПЕРИОДА СТАНОВЛЕНИЯ РЕЧИ: Фонетический (до 2 лет); Грамматический (до 3 лет); Семантический (до 17 лет).](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380158/slide-45.jpg)
ТРИ ПЕРИОДА СТАНОВЛЕНИЯ РЕЧИ:
Фонетический (до 2 лет);
Грамматический (до 3 лет);
Семантический (до
17 лет).
Слайд 47
![ВИДЫ РЕЧИ: Монологическая; Диалогическая; Внутренняя речь. По способам передачи: Устная (звуки) и письменная (знаки).](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380158/slide-46.jpg)
ВИДЫ РЕЧИ:
Монологическая;
Диалогическая;
Внутренняя речь.
По способам передачи:
Устная (звуки) и письменная (знаки).
Слайд 48
![ВОПРОС - 6. ВНИМАНИЕ Внимание – это направленность и сосредоточенность](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380158/slide-47.jpg)
ВОПРОС - 6. ВНИМАНИЕ
Внимание – это направленность и сосредоточенность сознания на
определённых объектах или определённой деятельности при отвлечении от всего остального
С вниманием связаны направленность и избирательность познавательных процессов.
Слайд 49
![ВНИМАЕНИЕ ОПРЕДЕЛЯЕТ: Точность и детализацию восприятия; Прочность и избирательность памяти; Направленность и продуктивность мышления.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380158/slide-48.jpg)
ВНИМАЕНИЕ ОПРЕДЕЛЯЕТ:
Точность и детализацию восприятия;
Прочность и избирательность памяти;
Направленность и продуктивность мышления.
Слайд 50
![ФУНКЦИИ ВНИМАНИЯ: Отбор значимых воздействий и игнорирование других, незначимых; Удержание](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380158/slide-49.jpg)
ФУНКЦИИ ВНИМАНИЯ:
Отбор значимых воздействий и игнорирование других, незначимых;
Удержание данной деятельности;
Регуляция и
контроль за протеканием деятельности.
Слайд 51
![ВИДЫ ВНИМАНИЯ: По видам активности личности: непроизвольное, произвольное, постпроизвольное. По](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380158/slide-50.jpg)
ВИДЫ ВНИМАНИЯ:
По видам активности личности: непроизвольное, произвольное, постпроизвольное.
По характеру направленности:
Внешненаправленное,
Внутренненаправленное.
По
происхождению: природное, социальнообусловленное.
Слайд 52
![ВИДЫ ВНИМАНИЯ: По механизму регуляции: Непосредственное внимание; Опосредованное внимание. По направленности на объект: Сенсорное; Интеллектуальное; Моторное.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380158/slide-51.jpg)
ВИДЫ ВНИМАНИЯ:
По механизму регуляции:
Непосредственное внимание;
Опосредованное внимание.
По направленности на объект:
Сенсорное;
Интеллектуальное;
Моторное.
Слайд 53
![СВОЙСТВА ВНИМАНИЯ: Устойчивость внимания; Сосредоточенность внимания; Объём внимания; Распределение внимания; Переключаемость внимания.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380158/slide-52.jpg)
СВОЙСТВА ВНИМАНИЯ:
Устойчивость внимания;
Сосредоточенность внимания;
Объём внимания;
Распределение внимания;
Переключаемость внимания.
Слайд 54
![ВОПРОС – 7. ВООБРАЖЕНИЕ. Воображение – это психический процесс создания](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380158/slide-53.jpg)
ВОПРОС – 7. ВООБРАЖЕНИЕ.
Воображение – это психический процесс создания новых образов
на основе ранее воспринятых.
Физиологическая основа воображения практически не изучена.
Воображение тесно связано с мышлением.
Слайд 55
![ВИДЫ ВООБРАЖЕНИЯ: По степени активности индивида: Пассивное, Активное. Активное воображение:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380158/slide-54.jpg)
ВИДЫ ВООБРАЖЕНИЯ:
По степени активности индивида:
Пассивное,
Активное.
Активное воображение: творческое активное воображение; воссоздающее активное
воображение.
Пассивное воображение: преднамеренное пассивное воображение, непреднамеренное пассивное воображение.
Слайд 56
![ФОРМЫ ВООБРАЖЕНИЯ: Мечты; Галлюцинации; Грёзы; Сновидения.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380158/slide-55.jpg)
ФОРМЫ ВООБРАЖЕНИЯ:
Мечты;
Галлюцинации;
Грёзы;
Сновидения.
Слайд 57
![ПРИЁМЫ И СПОСОБЫ ПРОЦЕССА ВООБРАЖЕНИЯ: Агглютинация; Акцентирование или заострение; Гиперболизация; Схематизация; Типизация.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380158/slide-56.jpg)
ПРИЁМЫ И СПОСОБЫ ПРОЦЕССА ВООБРАЖЕНИЯ:
Агглютинация;
Акцентирование или заострение;
Гиперболизация;
Схематизация;
Типизация.
Слайд 58
![ФУНКЦИИ ВООБРАЖЕНИЯ: Представление действительности в образах и возможность пользоваться ими;](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380158/slide-57.jpg)
ФУНКЦИИ ВООБРАЖЕНИЯ:
Представление действительности в образах и возможность пользоваться ими;
Регулирование эмоциональных состояний;
Произвольная
регуляция познавательных процессов и состояний человека;
Формирование внутреннего плана действий;
Планирование и программирование деятельности;
Управление психологическим состоянием организма.
Слайд 59
![СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/380158/slide-58.jpg)