Реализация деятельностного метода на уроках русского языка - круглый стол для учителей начальных классов презентация
Содержание
- 2. Расскажи мне – и я забуду, Покажи мне – и я запомню, Вовлеки меня – и
- 3. Дидактические принципы развивающего обучения
- 4. Деятельностный метод Постановка учебной задачи и целеполагание «Открытие» детьми нового знания Первичное закрепление (внешняя речь) Самостоятельная
- 5. Структура урока «открытия» детьми нового знания Самоопределение к деятельности. Актуализация знаний и фиксация затруднения. Выявление причин
- 6. Этап 1. Самоопределение к деятельности (1–2 мин.)
- 7. Этап 2. Актуализация знаний и фиксация затруднения (5–6 мин.)
- 8. Этап 3. Выявление причины затруднения и постановка цели деятельности (3–4 мин.)
- 9. Этап 4. Построение проекта выхода из затруднения («открытие» детьми нового знания) (7–8 мин.)
- 10. Этап 5. Первичное закрепление во внешней речи (4–5 мин.)
- 11. Этап 6. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону (4–5 мин.)
- 12. Этап 7. Включение в систему знаний и повторение (7–8 мин.)
- 13. Этап 8. Рефлексия деятельности (2–3 мин.)
- 14. Приемы создания проблемной ситуации
- 15. Классификация методов введения знаний
- 16. Алгоритм подготовки проблемного урока Тема урока, новое знание (и его тип) Постановка проблемы: Побуждающий диалог от
- 18. Скачать презентацию