Слайд 2
![Работа по оздоровлению и физическому воспитанию детей должна строиться на](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/212899/slide-1.jpg)
Работа по оздоровлению и физическому воспитанию детей должна строиться на основе
ведущей деятельности детей дошкольного возраста – игровой, а двигательно-игровая деятельность – это основа воспитания, оздоровления, развития и обучения детей дошкольного возраста .
Трубайчук Л.В.
Только благодаря применению игровой деятельности и правильно сформированной системе физкультурно-оздоровительной работы, на наш взгляд, можно добиться снижения уровня заболеваемости у детей.
Слайд 3
![В дошкольном учреждении необходимо иметь достаточное количество разнообразного спортивно-игрового оборудования,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/212899/slide-2.jpg)
В дошкольном учреждении необходимо иметь достаточное количество разнообразного спортивно-игрового оборудования, чтобы
обеспечить участие всех детей группы (подгруппы), их двигательную активность в процессе организованных занятий физической культурой и подвижных игр, а также в самостоятельной деятельности детей в свободное время. Наличие многообразных видов оборудования позволит наиболее продуктивно применять его в различных формах работы по физической культуре, создавая новые варианты занятий, комплексов утренней гимнастики, усложнять задания в подвижных и спортивных играх и упражнениях.
Слайд 4
![Важно, чтобы размеры оборудования соответствовали антропометрическим показателям детей: длине тела](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/212899/slide-3.jpg)
Важно, чтобы размеры оборудования соответствовали антропометрическим показателям детей: длине тела в
положениях стоя и сидя, длине рук, ног, объему грудной клетки, головы.
Только в этом случае может быть достигнута комфортность двигательных действий в спортивно-игровой среде. Габариты и вес переносного оборудования должны быть соразмерны возможностям детей, посильны для перестановки их самими детьми.
Слайд 5
![Каждое пособие должно быть прочным, надежным, пригодным для эксплуатации Физкультурное](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/212899/slide-4.jpg)
Каждое пособие должно быть прочным, надежным, пригодным для эксплуатации
Физкультурное и спортивно-игровое
оборудование для дошкольников изготавливается из разных материалов. Важно, чтобы эти материалы имели гигиенический сертификат, не обладали бы вредными воздействиями на организм детей.
Цветовое решение спортивно-игровых комплектов и отдельных предметов должно соответствовать гигиеническим нормам и правилам, а также способствовать решению задач эстетического оформления предметно-пространственной среды, воспитания художественного вкуса детей.
Нежелательно использование слишком ярких, резко контрастных тонов для окраски спортивных снарядов, предназначенных для упражнений. Для окраски спортивно-игрового оборудования более всего приемлемы цвета мягких пастельных гармонично сочетающихся тонов.
Слайд 6
![Использование имеющегося в дошкольном учреждении оборудования должно способствовать эффективной организации](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/212899/slide-5.jpg)
Использование имеющегося в дошкольном учреждении оборудования должно способствовать эффективной организации педагогического
процесса, позволяющего успешно решать задачи дидактического и оздоровительного характера:
развития движений и совершенствования двигательных функций;
достижения необходимой для определенного возраста физической подготовленности;
предупреждения нарушений опорно-двигательного аппарата;
воспитания положительных нравственно-волевых черт личности, активности, самостоятельности;
создания благоприятных условий для активного отдыха, радостной содержательной деятельности в коллективных играх и развлечениях.
Слайд 7
![Наряду с обычным оборудованием в физкультурных уголках или в спортивных](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/212899/slide-6.jpg)
Наряду с обычным оборудованием в физкультурных уголках или в спортивных залах
может быть нестандартное оборудование, которое позволяет:
1) Повысить интерес детей к выполнению основных движений и игр.
2) Развивать у детей наблюдательность, эстетическое восприятие, воображение, зрительную память.
3) Развивать чувство формы и цвета.
4) Способствовать формированию физических качеств и двигательных умений детей.
Слайд 8
![Нестандартное оборудование в детском саду может создаваться из подручных средств,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/212899/slide-7.jpg)
Нестандартное оборудование в детском саду может создаваться из подручных средств, который
казались уже ни на что не годными и изжившими свой век: «киндеры», пробки от соков, разноцветные веревки, коробочки, кубики, палочки от суши и прочие бросовые материалы.
Нестандартное оборудование в детском саду несет в себе очень глубокий смысл. Недостаточно простых схем и чертежей, здесь должна быть продумана каждая деталь. В дошкольном возрасте мозг ребенка еще очень гибок и подвержен влиянию извне. Вся информация, полученная в этом возрасте, воспринимается априори единственной и не подлежащей сомнению — поэтому очень важно использовать нестандартное оборудование в детском саду грамотно и с пользой для здоровья дошкольника. Сюда относится и подбор безопасных материалов, и четкое представление того, как конструкция будет закреплена в физкультурном зале, и подбор правильных цветов.
Слайд 9
![Одна из основных задач детского сада – это сохранение и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/212899/slide-8.jpg)
Одна из основных задач детского сада – это сохранение и укрепление
здоровья дошкольников. В нашем детском саду в каждой возрастной группе создан физкультурный уголок, где в доступном для детей месте находятся пособия для развития двигательной активности. Это и фабричное спортивное оборудование, и нестандартное, изготовленное педагогами.
В феврале месяце в детском саду прошёл смотр-конкурс «Нестандартное физкультурное оборудование своими руками», в котором приняли участие воспитатели, дети и их родители.
Главная цель смотра-конкурса - это увеличение двигательной активности детей; повышение интереса детей к занятиям физкультурой и спортом; предоставление возможности для творческого самовыражения в процессе физической активности.
При изготовлении нестандартного оборудования участники конкурса проявили творчество, смекалку, фантазию и изобретательность. Бесполезные на первый взгляд предметы превратились в забавные игрушки и пособия для выполнения различных упражнений и корригирующих гимнастик.
Большое внимание уделялось эстетике и привлекательности оборудования. Все пособия получились яркими, интересными для малышей. Необычные формы и красочность такого оборудования способствуют более высокому эмоциональному тонусу во время занятий физической культурой, интересу детей к различным видам двигательной деятельности, развитию самостоятельности, формированию потребности в движениях. Здесь можно было увидеть различные массажные и ребристые дорожки для профилактики плоскостопия, кольцебросы, разноцветные флажки, ленты, султанчики и многое другое.
Слайд 10
![«Апельсин» Развивает координацию движений, ловкость, смелость, умение лазить на четвереньках](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/212899/slide-9.jpg)
«Апельсин»
Развивает координацию движений, ловкость, смелость, умение лазить на четвереньках опираясь на
ладони и колени в замкнутом пространстве ориентироваться в нём.
Слайд 11
![«Балансир» При использовании балансира у детей вырабатывается ловкость, координация движений,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/212899/slide-10.jpg)
«Балансир»
При использовании балансира у детей
вырабатывается ловкость, координация движений, сила ног.
Игры:
«Кто дольше простоит на балансире»
Слайд 12
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/212899/slide-11.jpg)
Слайд 13
![Лыжи-скороходы развивают равновесие, выносливость, координацию движений, логическое мышление и воображение. Вырабатывает лыжный шаг.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/212899/slide-12.jpg)
Лыжи-скороходы
развивают равновесие, выносливость, координацию движений, логическое мышление и воображение. Вырабатывает лыжный
шаг.
Слайд 14
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/212899/slide-13.jpg)
Слайд 15
![Ходунки - лыжи Используем для ориентировки в пространстве (слева, справа),](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/212899/slide-14.jpg)
Ходунки - лыжи
Используем для ориентировки в пространстве (слева, справа),
для сохранения
равновесия соблюдая единое целое при ходьбе.
Слайд 16
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/212899/slide-15.jpg)
Слайд 17
![Кольцеброс «Жираф» Развивает ловкость, меткость, глазомер. Используется для подлезания, метания](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/212899/slide-16.jpg)
Кольцеброс
«Жираф»
Развивает ловкость, меткость, глазомер.
Используется для подлезания, метания
колец, мячей разных размеров
в
соответствующие отверстия
Игры:
«Попади в цель»
«Накинь на рожки колечко»
«Проползи по жирафом»
Слайд 18
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/212899/slide-17.jpg)
Слайд 19
![«Массажные дорожки» Используется с целью закаливания организма. Восполнения нехватки тактильных](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/212899/slide-18.jpg)
«Массажные дорожки»
Используется с целью закаливания организма.
Восполнения нехватки тактильных ощущений.
Профилактика
и коррекция плоскостопия.
Развития чувства равновесия и координации движений.
Слайд 20
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/212899/slide-19.jpg)
Слайд 21
![«Змейка» Используется для профилактики плоскостопия](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/212899/slide-20.jpg)
«Змейка»
Используется для профилактики плоскостопия
Слайд 22
![«Бревно» Используется для развития координации движения, релаксационной направленности.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/212899/slide-21.jpg)
«Бревно»
Используется для развития координации движения, релаксационной направленности.
Слайд 23
![Ходунки «Ведёрки» Способствует развитию равновесия, профилактики плоскостопия. Упражнения: -ходьба по](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/212899/slide-22.jpg)
Ходунки «Ведёрки»
Способствует развитию равновесия, профилактики плоскостопия.
Упражнения:
-ходьба по прямой
-ходьба змейкой между предметами,
-перешагивание
через верёвочку.
Слайд 24
![Многофункциональный коврик «Черепашка» Предназначен для ходьбы между канатами, по канату, прокатывания мяча по кругу.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/212899/slide-23.jpg)
Многофункциональный коврик
«Черепашка»
Предназначен для ходьбы между канатами, по канату, прокатывания мяча
по кругу.
Слайд 25
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/212899/slide-24.jpg)
Слайд 26
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/212899/slide-25.jpg)
Слайд 27
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/212899/slide-26.jpg)
Слайд 28
![«Волшебная цепочка» Используется для выполнения общеразвивающих упражнений, для подвижных игр.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/212899/slide-27.jpg)
«Волшебная цепочка»
Используется для выполнения общеразвивающих упражнений, для подвижных игр.
Развивает мышцы туловища,
координацию движений, ловкость, равновесие.
Слайд 29
![Степ-платформа Развивает подвижность суставов, формирует свод стопы, тренирует равновесие, укрепляет](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/212899/slide-28.jpg)
Степ-платформа
Развивает подвижность суставов, формирует свод стопы, тренирует равновесие, укрепляет мышечную систему,
улучшает гибкость, пластику, восстанавливает тонус тела, нормализует деятельность сердечно-сосудистой системы, помогает выработать хорошую осанку, красивые и выразительные движения,, способствует гармоничному развитию ребёнка.
Слайд 30
![Массажно-сенсорная дорожка «Крокодил» Используется -для массажа стопы -для профилактики плоскостопия. Развивает равновесие.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/212899/slide-29.jpg)
Массажно-сенсорная дорожка «Крокодил»
Используется
-для массажа стопы
-для профилактики плоскостопия.
Развивает равновесие.
Слайд 31
![«Пенёчки» Развивают глазомер, равновесие, ориентацию в пространстве, счёт, ловкость, быстроту.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/212899/slide-30.jpg)
«Пенёчки»
Развивают глазомер, равновесие, ориентацию в пространстве, счёт, ловкость, быстроту.
Развивает умение прыгать
с кочки на кочку.
Слайд 32
![«Ветерок в бутылочке» Используется для дыхательных упражнений, развивает органы дыхания.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/212899/slide-31.jpg)
«Ветерок в бутылочке»
Используется для дыхательных упражнений, развивает органы дыхания.
Слайд 33
![Массажёр «Солнышко» Предназначен : для профилактики плоскостопия, - для массажа](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/212899/slide-32.jpg)
Массажёр «Солнышко»
Предназначен :
для профилактики плоскостопия,
- для массажа спины,
-для развития мелкой
моторики,
сенсорного развития,
тактильного восприятия,
-гимнастики для глаз.
Слайд 34
![Массажор «Гусеничка» воздействует на активные точки спины, ступни и ладони.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/212899/slide-33.jpg)
Массажор
«Гусеничка»
воздействует на активные точки спины, ступни и ладони.