Слайд 2
![ВИДЫ ПРОГРАММ ПО ФГОС Основная образовательная программа ДОУ Рабочая программа по образовательнм областям Программа дополнительного образования](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/270163/slide-1.jpg)
ВИДЫ ПРОГРАММ ПО ФГОС
Основная образовательная программа ДОУ
Рабочая программа по образовательнм областям
Программа
дополнительного образования
Слайд 3
![АВТОРСКАЯ ПРОГРАММА документ, созданный на основе государственного образовательного стандарта и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/270163/slide-2.jpg)
АВТОРСКАЯ ПРОГРАММА
документ, созданный на основе
государственного образовательного стандарта и Примерной
программы и
имеющий авторскую концепцию построения содержания учебного курса, предмета, дисциплины (модуля).
Слайд 4
![МОДИФИЦИРОВАННАЯ (АДАПТИРОВАННАЯ) ПРОГРАММА В основу положена типовая (примерная) либо авторская](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/270163/slide-3.jpg)
МОДИФИЦИРОВАННАЯ (АДАПТИРОВАННАЯ) ПРОГРАММА
В основу положена типовая (примерная) либо авторская парциальная программа.
Модифицированной ее делают изменения, которые вносит в исходную программу педагог с учетом особенностей ДОУ, возраста и уровня подготовки детей, нестандартности индивидуальных результатов обучения и воспитания. Диагностика результатов работы связана с демонстрацией достижений детей , например: отчетные концерты, выставки, выступления на соревнованиях, конкурсах, и т.д. Внесенные коррективы не затрагивают концептуальных основ организации образовательного процесса, традиционной структуры занятий, присущих исходной программе
Слайд 5
![Таланты трудно распознать, Не всякий может в них поверить. Таланты](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/270163/slide-4.jpg)
Таланты трудно распознать,
Не всякий может в них поверить.
Таланты надо воспитать,
Их надо
развивать, в них верить.
Слайд 6
![ВОЗМОЖНОСТЬ КАЖДОМУ РЕБЕНКУ УДОВЛЕТВОРИТЬ СВОИ ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ, ФИЗИЧЕСКИЕ, ЭСТЕТИЧЕСКИЕ, ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ. Цель кружковой работы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/270163/slide-5.jpg)
ВОЗМОЖНОСТЬ КАЖДОМУ РЕБЕНКУ УДОВЛЕТВОРИТЬ СВОИ ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ, ФИЗИЧЕСКИЕ, ЭСТЕТИЧЕСКИЕ, ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ.
Цель
кружковой работы
Слайд 7
![ЦЕЛЬ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ повышение качества воспитательно-образовательной работы в ДОУ через](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/270163/slide-6.jpg)
ЦЕЛЬ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
повышение качества воспитательно-образовательной работы в ДОУ через расширение знаний,
развитие индивидуальных способностей и интересов детей в определенной деятельности.
Слайд 8
![ЗАДАЧИ создать условия для развития личности; - развивать мотивацию личности](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/270163/slide-7.jpg)
ЗАДАЧИ
создать условия для развития личности;
- развивать мотивацию личности к познанию и
творчеству;
- способствовать созданию эмоционального благополучия;
- совершенствовать физические способности воспитанников;
- развивать интеллектуальную и духовную стороны личности ребенка.
Слайд 9
![НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ ДОКУМЕНТЫ Устав ДОУ, - заявление родителей; - договор с](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/270163/slide-8.jpg)
НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ ДОКУМЕНТЫ
Устав ДОУ,
- заявление родителей;
- договор с родителями;
- основная образовательная программа
ДОУ;
- Положение о кружках;
- расписание занятий в кружках;
- программа кружка;
- план работы кружка на год;
- список детей (на каждый кружок отдельно);
- табель посещаемости;
- материалы контроля качества (результативностью) работы кружка.
Слайд 10
![ОРГАНИЗАЦИЯ с учетом пожеланий родителей проводятся не в рабочее время](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/270163/slide-9.jpg)
ОРГАНИЗАЦИЯ
с учетом пожеланий родителей
проводятся не в рабочее время руководителями кружков
назначаются специалисты, воспитатели,
работающие с детьми старшего дошкольного возраста
Регламентируются нормативно-правовыми документами
Слайд 11
![ПРИНЦИПЫ СОДЕРЖАНИЯ КРУЖКОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ личностно-ориентированный подход; - индивидуально-дифференцированный подход; -](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/270163/slide-10.jpg)
ПРИНЦИПЫ СОДЕРЖАНИЯ КРУЖКОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
личностно-ориентированный подход;
- индивидуально-дифференцированный подход;
- целостное развитие ребенка и
готовность личности к дальнейшему развитию;
- опора на предшествующее развитие ребенка;
- организация творческой деятельности детей.
Слайд 12
![ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ интересы детей и добровольность выбора ими кружка; возрастные](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/270163/slide-11.jpg)
ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
интересы детей и добровольность выбора ими кружка;
возрастные особенности детей;
необходимость решения воспитательных и образовательных задач в единстве с основной программой детского сада;
понимание игры как ведущего вида деятельности и выстраивание содержания дополнительного образования детей именно на ее основе;
необходимость создания комфортной обстановки, в которой будет развиваться творческая личность;
нормы нагрузки на ребенка.
Слайд 13
![ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Занятия кружков проходят в специально оборудованных помещениях: кабинет](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/270163/slide-12.jpg)
ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Занятия кружков проходят в специально оборудованных помещениях: кабинет по дополнительному
образованию, краеведческая комната, музыкальный зал, физкультурный зал.
Слайд 14
![РАСПИСАНИЕ КРУЖКА Расписание работы кружков составляется с учетом расписания НОД](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/270163/slide-13.jpg)
РАСПИСАНИЕ КРУЖКА
Расписание работы кружков составляется с учетом расписания НОД по следующим
принципам:
- занятия в кружках не должны пересекаться с НОД;
- нагрузка на ребенка, включая НОД и занятия в кружках, не должна превышать допустимые нормы СанПин;
- продолжительность занятий детей в кружках не должна превышать 30 минут.
Кружковая работа проводится в ДОУ еженедельно, в вечернее время, с 16.30 до 17.30.
Слайд 15
![СТРУКТУРА ПРОГРАММЫ Учебный план Пояснительная записка Содержание программы Учебно-тематический план Дидактическое сопровождение (средства учебного назначения)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/270163/slide-14.jpg)
СТРУКТУРА ПРОГРАММЫ
Учебный план
Пояснительная записка
Содержание программы
Учебно-тематический план
Дидактическое сопровождение (средства учебного назначения)
Слайд 16
![ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Актуальность проблемы Цель программы Задачи Целевая аудитория Объем](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/270163/slide-15.jpg)
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Актуальность проблемы
Цель программы
Задачи
Целевая аудитория
Объем
Планируемые результаты обучения
Формы организации занятий
Формы контроля
Слайд 17
![УЧЕБНЫЙ ПЛАН](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/270163/slide-16.jpg)
Слайд 18
![УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/270163/slide-17.jpg)
Слайд 19
![ДИДАКТИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ Список литературы (после 2005 г.) Диагностика Анкеты Сценарии](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/270163/slide-18.jpg)
ДИДАКТИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ
Список литературы (после 2005 г.)
Диагностика
Анкеты
Сценарии занятий
Ресурсное обеспечение
Тематика проектов
Критерии оценивания и
т.д