Презентация на тему Разноцветная планета. Билингвальное образование и воспитание ( дошкольный этап )

реализации в проекте
Комплексный подход обеспечивает развитие детей во

всех пяти взаимодополняющих образовательных областях ФГОС ДО п.2.8.
Мотивация, игровое взаимодействие,

Приобретение опыта в двигательной деятельности, становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере, обучение технике расслабления организма
Постоянный мониторинг физического, психического и духовного здоровья детей

Развивающая образовательно-речевая среда (русский язык, живая речь).
Русская народная сказка (осмысленное восприятие). Общение в процессе игры
Коммуникативно-речевые умения. Нравственно-этический словарь. Приобщение к книжной культуре

Активизация познавательных процессов (внимания, памяти, мышления, воображения, восприятия), соотнесение с героями сказок, обогащение сенсорного опыта, связанного с восприятием русского языка

Восприятие и рефлексия образов через творческую деятельность
Развитие воображения, фантазии, пространственного и образного мышления, кругозора. Развитие восприятия музыкальных произведений, понимания музыкального языка, восприятие-исполнительство-творчество

преследует основную цель, выделяемую ранее для практического курса русского

языка - обучение речевому общению» (Е. А. Хамраева)

для детей 3-4, 4-5, 5-6, 6-7 лет
по 16 программных

сказок в каждом альбоме

интерактивное взаимодействие ребенка и взрослого

страница: демонстрационный лист сказки

текст сказки

примерные вопросы по содержанию

игровые задания
на активизацию логического

и творческого мышления ребенка

опорные картинки для пересказывания сказки и развития связной речи.

Задания на развитие мелкой моторики и выработку графических навыков,

подготавливающих руку к письму.

и социализации ребёнка
Пособие «Живем в радости» В. Онишиной

способствует системному формированию трех аспектов здоровья ребенка: физического, психического и

В тетрадь включены упражнения, направленные на понимание ребенком своих эмоциональных реакций и внутреннюю «разрядку» через рисунок, игру, рассказ, что, в целом, способствует выработке более осознанного поведения и глубокому усвоению предложенной информации. Ребёнок «проживает» собственные эмоции, формулирует духовно-нравственные выводы по сказке и совместно со взрослым осуществляет «постановку якоря» (процесс закрепления позитивного эмоционального состояния).

Ведущая образовательная область

Интегрируемые образовательные области

по физической культуре
Работа с пособием «Интерес.Движение.Игра» реализуется в

форме увлекательной двигательно-коммуникативной деятельности на основе сюжета сказки.
Обучающие игровые

Ведущая образовательная область

Интегрируемые образовательные области

"Музыка движения" содержит интересные сказки-игры, в которых ребенок узнает

о разноцветных нотках и клавишах, посвящённых каждой сказке, учит и

Основные задачи - развитие музыкально-сенсорных способностей детей, понимание музыкального языка, активизация словарного запаса. Каждое пособие содержит методические рекомендации и 16 сказок-занятий.

Ведущая образовательная область

Интегрируемые образовательные области

соответствии с ФГОС ДО образовательной и воспитательной инклюзии, предполагающей

доступность образования для всех детей, без каких-либо ограничений (в т.ч.