Содержание
- 2. Не үшін сөйлеу керек? Жұмыс дәптері бос болса, не сабақ «өнімі» болмаса бұл әдетте тапсырма орындалмаған
- 3. Әңгіменің түрлері Мерсер (1995) әңгімелесудің үш түрін анықтады: Әңгіме-дебат (мәлімдеу және қарсы мәлімдеу) Кумулятивтік(қайталау, мақұлдау, түсіндіру)
- 4. Пікірталастар жүргізуге арналған жаттығулар Төменде пікірталастар мен дебаттарды қолдау үшін қолдануға болатын тәсілдер берілген. Тінтуірмен айналдырыңыз
- 5. Уақыт шеңбері Мақсаты: Идеялар, тәжірибелер және ойлармен бөлісу. Өз-өзіңді және басқаларды түсінуді алға бастыру. Топ сұрақтарын
- 6. Балалар философиясы Толығырақ: http://www.sapere.org.uk/ Мақсаты: БФ балаларды (немесе ересектерді) сыни, байыппен, шығармашыл және бірлесіп ойлауға ынталандыруға
- 7. Кемпірқосақ топтары Толығырақ: http://www.brainboxx.co.uk/a3_aspects/pages/TALKrainbow.htm Мақсаты: Әр оқушы (бастапқы топта) тыңдайды және (Түрлі-түсті топта) сөйлейді. Ұйымдастыру: Топты
- 8. Қар кесегі Мақсаты: Келіссөздерді, бірге алаң болу және негіздеуді қолдануға көмектеседі. Ұйымдастыру: Қозғалуға және араласуға ыңғайлы
- 9. Жұптық әңгіме Толығырақ: http://www.teachingenglish.org.uk/language-assistant/primary-tips/working-pairs-groups Мақсаты: Идеяларды құрастырып, белсенді тыңдап, бар ойын талқылауға шоғырландыруға мүмкіндік береді. Жұптарды
- 10. Тыңдап отырған үштік Толығырақ: http://www.ltscotland.org.uk/glossary/l/listeningtriads.asp?strReferringChannel=learningaboutlearning Мақсаты: Бұл әңгіме тақырыбының тұжырымдамасын және үдерісті түсінуді дамытатын ақпарат алуға
- 11. Өкіл Толығырақ: http://schools.norfolk.gov.uk/index.cfm?s=1&m=1146&p=412,page&id=263 Мақсаты: Белсенді тыңдау, қауым алдында сөйлеу және анық баяндау, тәжірибе алмасу және өзара
- 12. Мақсаты: Сұрақтар топтамасымен жұмыс істеудің құрылымдалған тәсілі және топта жұмыс істеуге мүмкіндік береді. Ұйымдастыру: Оқушыларды сынып
- 13. Құндылықтар спектрі Толығырақ: http://www.english-teaching.co.uk/learninglearning/valuecontinuumpg.pdf Мақсаты: Пікір айту, құндылықтарды көрсету, пікірлердің әртүрлілігін талқылау, қоғамдық талқылауға қатысу. Ұйымдастыру:
- 14. Ыстық орындық Толығырақ: http://www.thinkinghistory.co.uk/ActivityModel/ActModHotSeat.html Мақсаты: Біреуге алаңдаушылық танытуды ынталандыруға, мазмұнды «түсінетіндігін» түсінуге арналған драмалық тапсырма. Сұрақтар
- 15. Қашықтықтан басқару Толығырақ: http://www.bbc.co.uk/northernireland/learning/eyewitness/learning/pdfs/tr_difference.pdf ( 2 сабақ) Мақсаты: Кінәмшіл, эмоционалды немесе қайшы келетін сұрақтармен жұмыс жасау.
- 16. Алтын балыққа арналған аквариум Find Out More http://www.xpday.org/session_formats/goldfish_bowl Мақсаты: Топқа идеяларын ұсынуға мүмкіндік береді, негіздеу қабілетін
- 17. Стоп-кадр Толығырақ: http://www.lgec.org.uk/LagaNews/jun04tool.pdf Мақсаты: Талқылауды демеу ге арналған кинестетикалық әдіс. Ұйымдастыру: Шеңберде бастап кейін топтарға бөліну
- 18. Ақылдың алты қалпағы Толығырақ: http://en.wikipedia.org/wiki/Six_Thinking_Hats Мақсаты: Мәселені барынша мұқият талқылап, баланың жалпы ойлау қызметін жетілдіру үшін
- 19. Еркін әңгіме Мақсаты: Оқушының жауапкершілігін, көшбасшылығын ынталандырып, мұғалімнің материалды қайтадан пайдалануын болдырмауды көздейтін әдіс. Ұйымдастыру: Топтар
- 20. Тікелей радиоэфир Мақсаты: Оқушыларды белсенді тыңдау, көптеген талқылау дағдыларын дамытуға ықпал етуге бағытталған әдіс. Ұйымдастыру: Радио
- 21. ТВ шоу Find out more http://www.tweakit.co.uk/attachments/chatshow.pdf Мақсаты: Көптеген оқушылардың (және мұғалімдердің!) сөйлеу және тыңдау, көру және
- 22. Мақсаты: Бұл әдіс оқушылар бойында идея білдіру, тыңдау дағдыларын дамытуға бағытталған, сондай-ақ барлық оқушыларды қатыстыру арқылы
- 23. Стикердегі диалог Мақсаты: Көпшілік алдында «сөз сөйлеу» қажеттілігі жоқ ашық пікірталас жүргізу арқылы визуалды, кинестетикалық және
- 24. Айналмалы бекеттер Мақсаты: Бұл әдіс оқушылардың өзгелердің идеясына сүйеніп, проблеманы немесе мәселені толығымен қамтуын көздейді, сондай-ақ
- 25. Ойлан – жұптас – бөліс Толығырақ: http://www.eazhull.org.uk/nlc/think,_pair,_share.htm Мақсаты: Идеялар мен ойларды дамытудың құрылымдалған әдісі. Орналастыру: Арнайы
- 27. Скачать презентацию