Развитие познавательного интереса и творческой активности учащихся на уроках и во внеклассной работе презентация

Целью данной работы является анализ различных средств и методов необходимых на развитие познавательного интереса и творческой активности учащихся на уроке и во внеклассной работе, а также их практическое применение.
Задачи:
повышения эффективности и качества учебного процесса для развития познавательного интереса учащихся;
развитие мотивации детей к познанию и творчеству, содействие личностному и профессиональному самоопределению учащихся, их адаптации к жизни в обществе, конкретному направлению деятельности или области знаний.

Предмет исследования: способы развития познавательного интереса и творческой активности учащихся на уроках и во внеклассной работе.
Объект исследования: познавательный интерес и творческая активность учащихся в образовательном процессе.

Вопросы развития познавательного интереса и творческой активности учащихся на уроках и во внеклассной работе относятся к числу наиболее актуальных проблем современной педагогической науки и практики.
Актуальность данной темы состоит в том, что активные методы обучения позволяют использовать все уровни усвоения знаний: от воспроизводящей деятельности через преобразующую к главной цели - творческо-поисковой деятельности.

Преподаватель может безошибочно активизировать деятельность учащихся, используя различные подходы к занятиям, а не однообразный подход это прежде всего у учащихся вызовет интерес к урокам, учащиеся будут с радостью идти на занятия, так как предугадать учителя не возможно.

3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ЧАСТЬ
3.1. Практическое применение методов развития познавательного интереса и творческой активности учащихся на уроках.
Чем выше интерес учащегося к предмету, тем активнее идет обучение, и тем лучше его результаты. Чем ниже интерес, тем формальнее обучение, хуже его результаты. Отсутствие интереса приводит к низкому качеству обучения, быстрому забыванию и даже к полной потере приобретенных знаний, умений и навыков.
Целью данной работы явилось практическое применение различных методов активизации для развития познавательного интереса и творческой активности учащихся:

Эксперимент
Автором данной работы был проведен эксперимент в 8 классах по выявлению оптимального варианта проведения урока по теме «Химические реакции». Класс был поделен на две группы. В первой группе урок проведен по традиционной методике, а во второй –межпредметная связь химия – биология, с применением различных методов активизации познавательной деятельности, таких как:
тестовые задания;
поисковые лабораторные работы;
решение производственных ситуационных задач;
использование мультимедийной презентации.
При наблюдении за учащимися был сделан вывод, что большой интерес у них вызывают применение информационно-коммуникационных технологий, проведение учащимися химического эксперимента, работа в группах.

Результат исследования:
В результате сравнительных исследований нами было установлено, что во второй группе в 8 классе наблюдается:
экономия учебного времени;
повышение качества знаний обучаемых;
закрепление и развитие общеучебных умений и навыков самостоятельной работы;
формирование и развитие интереса к предмету;
повышение активности познавательной деятельности учащихся.

3.2. Внеклассная работа. Использование информационных технологий для развития познавательного интереса и творческой активности учащихся.
В наше время химия быстро развивается, находит применение в разных сферах деятельности человека. Поэтому, чем раньше ученик встретится с разнообразием химических явлений, тем быстрее научится самостоятельно получать знания, ориентироваться в поступающей информации.
. Важной задачей внеклассной работы по химии является развитие у учащихся умения самостоятельно работать, выполнять общественно полезные задания, в результате которых у учеников вырабатывается чувство ответственности, бережное отношение к материальным ценностям, уважение к работе.

В нашей школе сложилась традиция проведения «Недели химии».
Пример программы недели химии
Доклады по классам с демонстрацией опытов (20 - 30 минут).
Проведение «Поля чудес» по химической тематике.
Конкурс плакатов на экологические темы.
Викторина «Как ты знаешь химию?»
Заседание клуба «Что? Где? Когда?»
Встреча с медицинскими работниками.

Фотоотчет о проведении «Недели химии»
Заседание клуба «Что? Где? Когда?»

Фотоотчет о проведении «Недели химии»
Встреча с медицинскими работниками.

Внеклассная работа. Использование информационных технологий для развития познавательного интереса и творческой активности учащихся.

Внеклассная работа.
Подготовка исследовательских работ. Защита исследовательских работ в районе на научно –практической конференции.