Развитие театрализованной деятельности в средней группе по мотивам русской народной сказки Теремок презентация

Автор – составитель: Осокина С. В., Воробьева И.В.
МБДОУ № 38 « Детский сад комбинированного вида»»
Вид проекта: творческий, краткосрочный, групповой.
Сроки реализации : 1 месяц.
Участники проекта : дети, воспитатели, родители.

Актуальность:
В средней группе наиболее благоприятный период всестороннего развития ребенка. У детей активно развиваются все психические процессы: восприятие, внимание, память, мышление, воображение и речь. В этот же период происходит формирование основных качеств личности.
Театрализованная деятельность позволяет ребенку решать многие проблемные ситуации опосредованно от лица какого-либо персонажа. Это помогает преодолевать робость, неуверенность в себе, застенчивость.

Цель проекта:
- Приобщать к сказкам посредством различных видов театра;
- Формирование у детей интереса к игре драматизации, способствовать развитию коммуникативных качеств детей средствами театрально-игровой и музыкальной деятельности. Содействовать гармонизации отношений между детьми и взрослыми.

Задачи проекта:
1. Развивать у детей коммуникативные способности: умение общаться со взрослыми и детьми, опираясь на правила речевого общения, побуждать к умению строить ролевые диалоги в процессе обыгрывания сказки.;
2. Формировать у детей театрально-творческие способности, навыки театральной культуры;
3. Формировать представление о различных видах театра;

4. Создать условия для развития творческой активности детей, привлекать детей к совместной театрализованной деятельности;
5. Пополнить и активизировать словарь детей, развивать воображение и мышление;
6. Заинтересовать родителей в изготовлении и созданию совместных творческих работ с детьми;
7. Помогать робким и застенчивым детям включаться в театрализованную игру.

Используемый материал:
пальчиковый театр, настольный театр, раскраски по мотивам сказок, дидактическая игра «Сказки», книги, иллюстрации к сказке, домашний кукольный театр, «шапочки».

Ожидаемые результаты:
• У детей сформируется устойчивый интерес к театрально-игровой деятельности, желание участвовать в спектакле по сюжету знакомой сказки;
• дети должны научиться пользоваться настольным и пальчиковым театром;
• сформировать умение передавать характер персонажа интонационной выразительностью речи, мимикой, жестами;

• умение строить ролевые диалоги и согласовывать свои действия с другими детьми в ходе спектакля;
• умение свободно держаться при обыгрывании сказки;
• развитие у детей партнерства;
• пополнение театрального уголка;
• повысится интерес родителей к жизни детей в ДОУ.

1Этап. Информационный.
Цель этапа: Познакомить всех участников с проектом.

Содержание этапа:
1. Консультации для родителей "Развитие детей в театрализованной деятельности";
2. Определение целей и задач проекта;
3. Разработка проекта в группе: « Теремок»;
4. Индивидуальные беседы с родителями по выявлению их заинтересованности в пополнении театрального уголка, их способностей в той или иной области рукоделия и возможностей;

5. Введение детей в игровую ситуацию. Знакомство со сказкой « Теремок» (чтение, рассматривание иллюстраций, театральные этюды, отгадывание загадок);
6. Дидактическая игра: парные картинки, пазлы;
7. Показ настольного театра по сказке: « Теремок»;
8. Рассматривание иллюстраций по сказке;
9. Раскрашивание картинок по сказке.

Предполагаемые результаты этапа:
- Дети должны узнать по иллюстрациям сказку, правильно называть персонажей; - Уметь отгадывать описательные загадки о животных. Владеть обобщающими понятиями: «Дикие животные»;
- Активно включаются в игру и речевые контакты с воспитателем и со сверстниками.

2 Этап. Основной.
Цель этапа:
Создание совместно с родителями и педагогами условий для формирования у детей устойчивого интереса к игре драматизации сказки «Теремок».

Содержание:
1. Рассказывание русской народной сказки «Теремок» с показом настольного театра;
2. Рассказывание сказки вместе с детьми с использованием пальчикового театра, игрушками Бибабо;
3. Рассказывание сказки детьми с имитацией действий;
4. Дидактическая игра «Сказки»;
5. Драматизация сказки « Теремок»;
6. Использование раскрасок к сказке « Теремок».

Предполагаемые результаты этапа:
- Дети внимательно слушаю сказку, активно сопереживают героям, эмоционально откликаются на содержание сказки.
- С небольшой помощью смогут описать сказочного персонажа, разовьется внимание, умение слушать ,не перебивать и дополнять друг друга;
- Желание участвовать в подготовке к спектаклю, распределению ролей;
- Стараться дружно работать в мини-группах, создавая выразительный образ героев.

3 Этап. Результативный.
Цель этапа:
Предоставить возможность детям и родителям продемонстрировать результаты совместного творчества.

Содержание:
1. У родителей появится интерес к театру и совместной театрализованной деятельности;
2. Пополнение театрального уголка разными видами театра;
3. В самостоятельной деятельности дети смогут импровизировать с персонажами пальчикового, настольного театра, игрушками Бибабо;
4. У детей сформируется представление о различных видах театра;
5. Театрализованное развлечение: показ сказки «Теремок»;
6. Выставка совместного творчества детей и родителей (рисунки, поделки).

Предполагаемые результаты этапа:
- Дети овладеют навыками публичных выступлений;
- Развитие коммуникативных навыков детей;
- Согласование между собой ролевых действий;
- Родители и педагоги станут сотрудниками в развитии детских творческих способностей.

Знакомство
Со
сказкой

Раскрашиваем картинки

Лепка зверей

Обыгрываем сказку

Конструируем «Теремок»

Играем в сказку

Наши маленькие актеры

Выставка
поделок
родителей
и детей
по
сказке
Семья Филистеевых

Шевцовы
Птицины