Развивающее занятие в средней группе Расскажите Мишке презентация

Цель:
Развитие слухового и зрительного восприятия.
Развитие внимания и памяти.
Развитие речи и мышления.
Развитие общей и мелкой моторики.
Совершенствование коммуникативных навыков. Воспитание
доброжелательного отношения к окружающим.

Оборудование:
мягкая игрушка (Медвежонок);
иллюстрация к стихотворению «Как-то вечером к медведю…»;
картинки с изображением диких животных и их детенышей: медведица, медвежата, бельчиха, бельчата, зайчиха, зайчата, ежиха, ежата, волчица, волчата, лисица, лисята;
карточки к упражнениям «Кто здесь лишний?», «Кто где живет?» (по количеству детей);
картинки с изображением домашних животных*.
тарелочки, листы бумаги, простые карандаши (по количеству детей);
веревка (прыгалки).

Сколько у Мишки конфет?
Мишка приготовил угощение для друзей. Сколько у Мишки конфет?

Сколько у него осталось?
Сколько он съел?
Сколько у него осталось?
Сколько он съел?

Как-то вечером к медведю,
На пирог пришли соседи:
Еж, барсук, енот, Косой,
Волк с плутовкою лисой,
А медведь никак не мог
Разделить на всех пирог.
Помоги ему скорей,
Сосчитай — ка всех друзей!
— А на сколько частей медведю нужно разрезать пирог?

Звери, которые живут в лесу – это дикие животные
Расскажи мишке. Звери, которые живут в лесу – это дикие животные

Корова, коза, свинья, собака, кошка – это?
Корова, коза, свинья, собака, кошка – это? Как человек заботиться о животных?

Отдохни и поиграй!
Отдохни и поиграй!

Назови детенышей животных.
Назови детенышей животных. Если не сможешь, попроси помочь взрослого.

Попроси родителей помочь сделать игру (мордочки можно приклеить на прищепки)
Попроси родителей помочь сделать игру (мордочки можно приклеить на прищепки)

Кто лишний?
Кто лишний?

Попроси родителей нарисовать такие дорожки. Обведи их фломастером.
Попроси родителей нарисовать такие дорожки. Обведи их фломастером.