Семинар стажеровочной площадки педагогических работников ДОУ Образовательные технологии интеллектуально-творческого развития дошкольников контексте реализации ФГТ ООП ДО презентация
Содержание
- 3. В основе ТРИЗ-педагогики лежат: 1. Методики и технологии, позволяющие овладеть способами снятия психологической инерции (развитие творческого
- 4. Эффективность ТРИЗ-педагогики заключается в ее инструментальности, относительной универсальности и достаточной гарантированности формирования исследовательских умений обучающихся. Работа
- 5. Имена признаков объектов и восприятие их значений анализаторами
- 6. Карточки с изображением признаков
- 8. Первый шаг – педагог предлагает детям поискать какой-либо признак (например, «влажность») в ближайшем окружении. Алгоритм освоения
- 9. Третий шаг – в течение длительного времени педагог обращает внимание детей на значок имени признака и
- 10. Обучение детей формулировки разных типов вопросов осуществляется с помощью значка и ключевого вопросного слова.
- 11. Восполняющий вопрос: Какой? Какие? Сколько? Описательный вопрос: Что? Как? Где? Каузальный (Почемучкин) вопрос: Почему? Отчего? Уточняющий
- 12. Признак «количества». Признак «действия». Признак «места». Признак «цвета». Признак «веса».
- 22. Скачать презентацию