Содержание
- 2. Встреча десятая «Кувшин» наших эмоций «Разрушительные» и «страдательные» эмоции. Потребность - в зоне риска. Какой я?
- 3. Ребёнок приходит в мир, не имея ни малейшего представления ни о себе, ни о том, как
- 4. Для начала вспомним, какие чувства бывают
- 5. Грусть …
- 6. И радость…
- 7. Гнев Злоба Агрессия Злость…
- 8. И нежность…
- 9. Обида…
- 10. И любовь…
- 11. Чухряева Наталья Николаевна, МОБУ Краснояровская СОШ Страх…
- 12. И счастье
- 13. Начнем с самых неприятных эмоций — гнева, злобы, агрессии. Эти чувства можно назвать разрушительными, так как
- 14. «Кувшин» эмоций
- 15. Гнев Злоба Агрессия Чувства первого слоя Разрушительные
- 16. Проявление эмоций во внешнем поведении ребёнка обзывания оскорбления ссоры драки наказания действия «назло»
- 17. Отчего возникает гнев? Боль Страх Обида Гнев
- 18. Ребенок сердится на доктора, который сделал ему укол
- 19. Бывает и так, что мы учим детей сердиться, когда они больно ушибаются, например, побить «этот противный
- 20. Старший брат постоянно нападает на младшего, которого, как ему кажется, родители «больше любят»
- 21. Дочь не желает… (делать уроки, мыть посуду, ложиться спать) – и вы сердитесь. Отчего? Скорее всего,
- 22. Чувства второго слоя Страдательные Гнев Злоба Агрессия Боль Обида Страх
- 23. Страдательные чувства, в них присутствует большая или меньшая доля страдания. Поэтому их нелегко высказать, о них
- 24. «Не реви, лучше научись давать сдачи!»
- 25. От чего возникают «страдательные» чувства? боль страх обида неудовлетворение потребностей
- 26. Гнев Злоба Агрессия Боль Обида Страх Потребность в : любви свободе внимании независимости ласке самоопределении успехе
- 27. Человеку нужно: Чтобы его любили, понимали, признавали, уважали; чтобы он был кому-то нужен и близок; чтобы
- 28. Ведь счастливость человека зависит от эмоционального багажа, накопленного в детстве. А багаж формируется от стиля общения,
- 29. Если не удовлетворяется потребность: в успехе признании самоуважении разочарование в своих силах или депрессия, или обида
- 30. Гнев Злоба Агрессия Боль Обида Страх Потребности в: -любви -свободе -внимании -независимости -ласке -самоопределении -успехе -развитии
- 31. Бывает, при встрече мы спрашиваем друга: «Ну как ты?», «Как жизнь вообще?», «Ты счастлив?» – и
- 32. Самооценка – это отношение к самому себе, самоценность
- 33. Основа самооценки закладывается в первые годы жизни ребёнка! И зависит от того, как с ним обращаются
- 34. В детстве мы узнаем о себе только из слов и отношения к нам близких
- 35. Вот родитель в запальчивости бросает сыну: «Ты плохой мальчик!», на что малыш, топая ногой, возражает: «Нет,
- 36. Девочка, видя сердитое лицо бабушки, требует: «Скажи: зайчик!»
- 37. Что бы ни делал ребенок, ему нужно наше признание его успехов
- 38. Гнев Злоба Агрессия Боль Обида Страх Потребности в: -любви -свободе -внимании -независимости -ласке -самоопределении -успехе -развитии
- 39. Пример из жизни
- 40. Оберегая и воспитывая, мы должны отдавать себе отчет, какое сообщение о нём мы сейчас ему посылаем
- 41. Душевная копилка ребёнка работает непрерывно, и чем он младше, тем неизгладимее влияние того, что мы в
- 42. Пример из жизни
- 43. «С первых дней жизни я знала всегда, что меня очень любят и мама и папа и
- 44. Наказание, а тем более самонаказание ребёнка, только усугубляет его ощущения неблагополучия и несчастливости
- 45. «Плохой, ну и пусть! И буду плохой!» Это — вызов, за которым скрывается горечь отчаяния.
- 46. Всегда ли мы это отчаяние слышим?
- 47. Теперь мы можем использовать «кувшин» эмоций, чтобы лучше понять, с проблемой какого уровня мы имеем дело
- 48. «Ты нехорошая, я тебя не люблю!»
- 49. «Тебе больно»...
- 50. Что ему не хватает?
- 51. «Ты мне дорог, и у тебя всё будет хорошо!»
- 52. Чтобы не допускать глубокого разлада ребёнка с самим собой и окружающим миром, нужно постоянно поддерживать его
- 53. Как это делать Безусловно принимать его Активно слушать его переживания, и потребности Бывать (читать, играть, заниматься)
- 54. Как это делать Использовать в повседневном общении приветливые фразы: - Мне хорошо с тобой - Я
- 56. Скачать презентацию