Содержание
- 2. План лекции Сущность и содержание социализации. Семья как важнейший институт социализации Биологические и социальные факторы в
- 3. Социальное развитие Социализация Социальная адаптация Индивидуализация Интеграция Личность Агенты социализации Семья Образование Институты социализации Воспитание Дезадаптация
- 4. Социализация (в широком смысле) – процесс и результат социального развития человека (Е.А. Андриенко). Социализация – процесс
- 5. Институты социализации личности – исторически сложившиеся формы организации и регулирования общественной жизни людей
- 6. Процесс приспособления индивида к условиям социальной среды называется социальной адаптацией. Социальная адаптация является непременным условием и
- 7. Факторы социализации мегафакторы (космос, планета, мир), макрофакторы (страна, этнос, общество, государство), мезофакторы (этнические установки, религиозные условия,
- 8. Влияние факторов социализации
- 9. Позитивные и негативные социальные роли
- 10. ЧТО СИЛЬНЕЕ: СТИХИЙНАЯ СОЦИАЛИЗАЦИЯ ИЛИ ВОСПИТАНИЕ?
- 11. Причины нарушения процесса социализации детей и подростков Изменение типа межпоколенных отношений. Растущий информационный гнет. Рассогласование системы
- 12. План лекции Сущность и содержание социализации. Семья как важнейший институт социализации Биологические и социальные факторы в
- 13. Функции семьи репродуктивная воспитательная хозяйственно – бытовая экономическая социального контроля духовного общения социально-статусная досуговая эмоциональная
- 14. Социализирующее влияние семьи Во-первых, семья обеспечивает физическое и эмоциональное развитие человека. Во-вторых, семья влияет на формирование
- 15. В-четвертых, семья имеет важное значение в овладении человеком социальными нормами. В-пятых, в семье формируются фундаментальные ценностные
- 16. Параметры семьи Демографический – структура семьи Социально-культурный – образовательный уровень родителей, их участие в жизни общества
- 17. По уровню социальной адаптации благополучные семьи семьи группы риска (наличие некоторого отклонения от норм, не позволяющего
- 18. «Ребенок – зеркало семьи; как в капле воды отражается солнце, так в детях отражается нравственная чистота
- 19. Дети – наш суд на миру, наше зеркало, в котором совесть, ум, честность, опрятность нашу –
- 20. Проблема насилия в семье В 2013 году Следственный комитет расследовал более 17 тысяч преступлений, совершенных в
- 21. Успешная социализация Проблемы социализации Безопасность, доверие Страх, недоверие, положительная самооценка неуверенность в себе инициативность, пассивность любознательность
- 23. План лекции Сущность и содержание социализации. Семья как важнейший институт социализации Биологические и социальные факторы в
- 24. Младенческий возраст – ситуативно-личностное общение Ранний возраст – предметная деятельность Дошкольный возраст – сюжетно-ролевая игра Младший
- 25. Биологические факторы Внутренние - наследственность – передача от родителей к детям определенных качеств и особенностей, заложенных
- 26. Социальные факторы Превращение биологического индивида в социального субъекта происходит в процессе социализации человека, его интеграции в
- 27. Общение как условие развития личности ребенка Общение – это процесс взаимосвязи и взаимодействия личности, характеризующийся обменом
- 28. Социальное развитие ребенка происходит по двум взаимосвязанным направлениям: социализации (овладения социокультурным опытом, его присвоения) и индивидуализации
- 29. Взаимосвязь воспитания и самовоспитания
- 30. План лекции Сущность и содержание социализации. Семья как важнейший институт социализации Биологические и социальные факторы в
- 31. Понятие нормы и отклонения от нормы в социальной педагогике Норма – это некое идеальное образование, условное
- 32. Типы отклонений
- 33. Социальная педагогика как наука Раздел – социальная педагогика
- 34. План лекции Объект и предмет социальной педагогики. Пути возникновения новых научных областей Категории социальной педагогики.
- 35. Наука это сфера человеческой деятельности, направленной на выработку и систематизацию новых, объективных знаний и представлений о
- 36. Объект и предмет науки В качестве объекта исследования той или иной науки выступает определенная область реально
- 37. Положения, определяющие специфику социальной педагогики Социальная педагогика является отраслью педагогики. Социальная педагогика способствует социальному формированию, развитию
- 38. Объект и предмет социальной педагогики Объект – социализация личности. Предмет – принципы, закономерности, содержание, формы и
- 39. Сегодня социальная педагогика рассматривается как: теория – система понятий, утверждений, законов и закономерностей, раскрывающих процесс социального
- 40. План лекции Объект и предмет социальной педагогики. Пути возникновения новых научных областей Категории социальной педагогики.
- 41. Пути возникновения новых научных областей Дифференциация и специализация (выделение социальной педагогики из педагогики). Интеграция – объединение
- 42. Социальная педагогика – междисциплинарная область научных исследований социология Соц. педагогика педагогика Предмет- закономерности социализации ПРЕДМЕТ+ ОБЪЕКТ
- 43. План лекции Объект и предмет социальной педагогики. Пути возникновения новых научных областей Категории социальной педагогики.
- 44. Система знаний науки отражается в ее понятиях и категориях Понятия – это одна из форм отражения
- 45. Понятия, используемые в социальной педагогики Заимствованные Собственные - образование - обучение - социальное обучение - воспитание
- 46. Социально-педагогическая деятельность - разновидность профессиональной деятельности, направленная на оказание помощи ребенку в процессе его социализации, освоения
- 47. Педагогическая и социально-педагогическая деятельность
- 48. Виды социально-педагогической деятельности (СПД) СПД в образовательных учреждениях СПД в учреждениях дополнительного образования СПД в социальных
- 49. Виды социально-педагогической деятельности (СПД) СПД с детьми, имеющими социальные отклонения (дети-сироты, дети переселенцев и беженцев и
- 50. Трактовки понятия «социальное воспитание» Социальное воспитание представляет собой всю совокупность воспитательных воздействий общества на конкретного человека
- 52. Скачать презентацию