Слайд 2
![Коммуникативная направленность процесса обучения – один из ведущих принципов организации](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/517375/slide-1.jpg)
Коммуникативная направленность процесса обучения – один из ведущих принципов организации коррекционно-педагогической
работы с учащимися с умеренной и тяжелой умственной отсталостью и выраженной общей моторной недостаточностью
Слайд 3
![Первая задача - установление контакта Использование невербальных средств общения: Взгляд Мимика Жест](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/517375/slide-2.jpg)
Первая задача - установление контакта
Использование невербальных средств общения:
Взгляд
Мимика
Жест
Слайд 4
![Оборудование для формирования общения с помощью невербальных средств: компьютеры, подставки,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/517375/slide-3.jpg)
Оборудование для формирования общения с помощью невербальных средств: компьютеры, подставки, «коммуникационные
доски» для размещения предметов, картинок, карточек со словами и т.д.
Слайд 5
![«Коммуникационная доска» для размещения картинок и слов](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/517375/slide-4.jpg)
«Коммуникационная доска» для размещения картинок и слов
Слайд 6
![«Специальная клавиатура» компьютера](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/517375/slide-5.jpg)
«Специальная клавиатура» компьютера
Слайд 7
![Индивидуальный подбор компьютерных программ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/517375/slide-6.jpg)
Индивидуальный подбор компьютерных программ
Слайд 8
![Письменная речь – одно из вспомогательных средств коммуникации с учащимися](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/517375/slide-7.jpg)
Письменная речь – одно из вспомогательных средств коммуникации с учащимися с
умеренной и тяжелой умственной отсталостью и выраженной общей моторной недостаточностью.
Специальные условия для формирование первоначальных навыков чтения и письма:
специальные методы обучения,
специальные приемы
обучения,
специальные технические средства.
Слайд 9
![Индивидуальный подбор письменных принадлежностей Подбор оптимального шрифта (с учетом офтальмологического заключения)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/517375/slide-8.jpg)
Индивидуальный подбор письменных принадлежностей
Подбор
оптимального шрифта
(с учетом
офтальмологического
заключения)
Слайд 10
![Подбор ручек и насадок Индивидуальный подбор письменных принадлежностей](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/517375/slide-9.jpg)
Подбор
ручек и насадок
Индивидуальный подбор письменных принадлежностей
Слайд 11
![Подбор Утяжелителей (на верхние конечности) Индивидуальный подбор вспомогательных приспособлений для письма](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/517375/slide-10.jpg)
Подбор
Утяжелителей
(на верхние
конечности)
Индивидуальный подбор вспомогательных приспособлений для письма
Слайд 12
![Поэтапность обучения и работа в зоне ближайшего развития](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/517375/slide-11.jpg)
Поэтапность обучения и работа в зоне ближайшего развития
Слайд 13
![Поэтапность обучения и работа в зоне ближайшего развития](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/517375/slide-12.jpg)
Поэтапность обучения и работа в зоне ближайшего развития
Слайд 14
![Поэтапность обучения и работа в зоне ближайшего развития](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/517375/slide-13.jpg)
Поэтапность обучения и работа в зоне ближайшего развития
Слайд 15
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/517375/slide-14.jpg)