Сравнительный анализ стандартов первого и второго поколения презентация

Сравнительный анализ стандартов первого и второго поколения

описывает

Учебный план

Система оценки достижения планируемых результатов

Воспитание

иностранный язык

Уровни владения языком

Уровни владения языком

Уровни владения языком

Уровни владения языком

A1 (Уровень выживания):

A2 (Предпороговый уровень):

B1 (Пороговый уровень):

B2 (Пороговый продвинутый уровень):

С1 (Уровень профессионального владения):

С2 (Уровень владения в совершенстве):

Аспекты говорения
A1 (Уровень выживания):

A2 (Предпороговый уровень):

В1 (Пороговый уровень):

В2 (Пороговый продвинутый уровень):

С1 (Уровень профессионального владения):

С2 (Уровень владения в совершенстве):

В области письменной речи

В области аудирования

Методологический принцип (подход),
лежащий в основе Стандарта

Системно – деятельностный подход
означает
деятельность ребенка с позиции активного субъекта во всех компонентах процесса обучения и воспитания.
Это предполагает: осознание, целеполагание,
планирование деятельности, ее организация,
оценка результатов и самоанализ (рефлексия).