Слайд 2
![Сторітелінг (storytelling) – це мистецтво розповідати історії з метою навчання,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/331657/slide-1.jpg)
Сторітелінг (storytelling) – це мистецтво розповідати історії з метою навчання, керування
шляхом донесення змісту повідомлення за допомогою спеціальної методики.
Слайд 3
![Історія виникнення Сторітеллінга](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/331657/slide-2.jpg)
Історія виникнення
Сторітеллінга
Слайд 4
![Дана методика була розроблена Девідом Армстронгом, що є главою корпорації Armstrong International.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/331657/slide-3.jpg)
Дана методика була розроблена Девідом Армстронгом, що є главою корпорації Armstrong
International.
Слайд 5
![Чому сторітелінг — ефективний прийом?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/331657/slide-4.jpg)
Чому сторітелінг — ефективний прийом?
Слайд 6
![Усі люди полюбляють слухати цікаві історії, а що це означає?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/331657/slide-5.jpg)
Усі люди полюбляють слухати цікаві історії, а що це означає? Що
правильно побудувавши розповідь, можна зачепити не розум і логіку, а саме емоції.
Слайд 7
![Сторітелінг як формат навчання у школі має величезну практичну користь:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/331657/slide-6.jpg)
Сторітелінг як формат навчання у школі має величезну практичну користь: легке
засвоєння матеріалу, розвиток уяви, подолання страху публічного виступу, налагодження стосунків з іншими учнями, самопізнання.
Слайд 8
![Види та особливості сторітелінгу пасивний активний](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/331657/slide-7.jpg)
Види та особливості сторітелінгу
пасивний
активний
Слайд 9
![пасивний за створення історії та її розповідь відповідає вчитель](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/331657/slide-8.jpg)
пасивний
за створення історії та її розповідь відповідає вчитель
Слайд 10
![активний допомагають учні](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/331657/slide-9.jpg)
Слайд 11
![Як вчителю створити свою історію?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/331657/slide-10.jpg)
Як вчителю створити свою історію?
Слайд 12
![В цілому алгоритм дій буде наступним:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/331657/slide-11.jpg)
В цілому алгоритм дій буде наступним:
Слайд 13
![Визначення теми та мети уроку – від цього залежить вибір сюжету історії.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/331657/slide-12.jpg)
Визначення теми та мети уроку – від цього залежить вибір сюжету
історії.
Слайд 14
![Розробка детального сюжету та основних подій розповіді.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/331657/slide-13.jpg)
Розробка детального сюжету та основних подій розповіді.
Слайд 15
![Вибір головного героя – подумайте над його іменем, характером, зовнішністю тощо.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/331657/slide-14.jpg)
Вибір головного героя – подумайте над його іменем, характером, зовнішністю тощо.
Слайд 16
![Вигадка інтриги (чим більш несподіваною вона буде, тим краще!). На](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/331657/slide-15.jpg)
Вигадка інтриги (чим більш несподіваною вона буде, тим краще!). На цьому
етапі вже можна складати перший варіант історії.
Слайд 17
![Прочитайте готовий варіант та додайте метафори.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/331657/slide-16.jpg)
Прочитайте готовий варіант та додайте метафори.
Слайд 18
![Варіанти сюжетів Існує п’ять основних сюжетів сторітелінгу, які можна використовувати,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/331657/slide-17.jpg)
Варіанти сюжетів
Існує п’ять основних сюжетів сторітелінгу, які можна використовувати, змінюючи основну
лінію згідно з вашими потребами.
Слайд 19
![1.Класичний Структура: головний герой – ціль – перепони на шляху](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/331657/slide-18.jpg)
1.Класичний
Структура: головний герой – ціль – перепони на шляху до цілі
– подолання проблеми – результат.
Слайд 20
![2. Боротьба з монстром Структура: Головний герой – ціль –](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/331657/slide-19.jpg)
2. Боротьба з монстром
Структура: Головний герой – ціль – зустріч з
дуже сильним монстром – боротьба та перемога – досягнення цілі.
Слайд 21
![3. Історія Попелюшки Структура: герой – незвична ситуація – поява](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/331657/slide-20.jpg)
3. Історія Попелюшки
Структура: герой – незвична ситуація – поява проблем (або
ворогів) – втручання чарівного помічника – щасливе вирішення ситуації.
Слайд 22
![4. День байбака Структура: герой – ціль – дії героя](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/331657/slide-21.jpg)
4. День байбака
Структура: герой – ціль – дії героя та повернення
до початкової точки – вибір правильної стратегії дій – досягнення мети.
Слайд 23
![5. Квест Структура: герой – ціль – зміна кількох локацій](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/331657/slide-22.jpg)
5. Квест
Структура: герой – ціль – зміна кількох локацій та вирішення
в кожній з них певних задач – почергове досягнення міні-результатів – тріумф.
Слайд 24
![Як вам використати сторітелінг на своїх уроках](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/331657/slide-23.jpg)
Як вам використати сторітелінг
на своїх уроках
Слайд 25
![Українська та зарубіжна література Математика Історія Біологія Іноземна мова Фізика та хімія](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/331657/slide-24.jpg)
Українська та зарубіжна література
Математика Історія
Біологія Іноземна мова
Фізика та хімія