Содержание
- 2. Цель семинара: Знакомство с понятием «агрессивное поведение» детей и со стилями семейного воспитания, которые формируют такое
- 3. Задачи: Раскрыть: понятие «агрессивное поведение»; психологические особенности детей с агрессивным поведением; проявление агрессивного поведения (А) детей
- 4. – деструктивное поведение, противоречащее нормам и правилам существования людей в обществе, приносящее физический или моральный ущерб
- 5. Причины детской агрессивности:
- 6. «Семейные» причины Неприятие детей родителями; Безразличие или враждебность со стороны родителей; Разрушение эмоциональных связей в семье;
- 7. «Личные» причины: Подсознательное ожидание опасности; Неуверенность в собственной безопасности; Личный отрицательный опыт; Эмоциональная нестабильность; Недовольство собой;
- 8. Ситуативные причины: Плохое самочувствие, переутомление; Влияние продуктов питания; Влияние шума, вибрации, тесноты, температуры воздуха;
- 9. Тип темперамента и особенности характера: Менее склонны к активной агрессии меланхолики; Не склонны к агрессии флегматики;
- 10. Акцентуация характера: «Лабильность»- агрессия от страха, «быть как все» «Циклоидность»- предрасположен к проявлению агрессии из-за эмоционального
- 11. Социально- биологические причины: Мальчики чаще проявляют агрессию, нежели девочки; Настрой родителей; Не оказаться «белой вороной» и
- 12. Психологические причины: Недостаточное развитие интеллекта и коммуникативных навыков; Сниженный уровень саморегуляции; Неразвитость игровой деятельности; Сниженная самооценка;
- 13. Физическая агрессия – использование физической силы против другого лица. Косвенная агрессия – агрессия, окольным путём направленная
- 14. Раздражение – готовность к проявлению негативных чувств при малейшем возбуждении (вспыльчивость, грубость) Негативизм –оппозиционная манера в
- 15. Обида – зависть и ненависть к окружающим за действительные и вымышленные действия. Подозрительность – в диапазоне
- 16. Вербальная агрессия – выражение негативных чувств, как через форму(крик, визг), так и через содержание словесных ответов
- 17. Формы проявления агрессии: Недеструктивная Механизм удовлетворения желания, достижения цели и способности к адаптации. Побуждает ребенка к
- 18. Агрессия младших школьников Инициатор- группировки ребят; Агрессия более организованная; Враждебная агрессия начинает преобладать над инструментальной; Дети
- 19. Агрессия подростков Проявляют открыто, получая тычки и жизненный опыт- либо добиваются авторитета, престижа, самореализации, либо ломаются,
- 20. Факторы, способствующие росту агрессивности у подростков:
- 21. Как помочь агрессивному ребенку? Работа с гневом. Обучение детей навыкам распознавания и контроля, умению владеть собой
- 22. Как взрослому правильно вести себя с агрессивным ребенком? Спокойное отношение в случае незначительной агрессии: Полное игнорирование
- 23. 2. Акцентирование внимания на поступках ( поведении), а не личности (обратная связь); Констатация факта («Ты ведешь
- 24. 3. Контроль над собственными негативными эмоциями Взрослым необходимо очень тщательно контролировать свои негативные эмоции во взаимодействии
- 25. 4. Снижение напряжения ситуации Неправильные действия взрослого: Повышение голоса (угрожающий тон); Демонстрация власти («Учитель здесь пока
- 26. 5. Обсуждение проступка: Обсуждать поведение не в момент проявления агрессии, а после того, когда все успокоятся
- 27. 6. Сохранение положительной репутации ребенка Публично минимизировать вину подростка («Ты не важно себя чувствуешь», Ты не
- 28. 7. Демонстрация модели неагрессивного поведения Нерефлексивное слушание- слушание без анализа; Пауза, дающая возможность ребенку успокоиться; Внушение
- 29. Критерии агрессивности: Ребенок: Часто теряет контроль над собой; Часто спорит, ругается со взрослыми; Часто отказывается выполнять
- 30. Каких людей ты считаешь агрессивными? Злые , невежливые, громко ругаются, кричат на всех, бьют, дерутся, люди
- 31. Показатели теста агрессивности Л.Г.Почебут Цель: определить виды агрессивного поведения, уровень агрессивности и адаптационные возможности детей
- 32. Показатели склонностей к агрессивного поведения мальчиков и девочек
- 33. Показатели видов агрессивного поведения у мальчиков и девочек.
- 34. СЕМЬЯ – ОДНО ИЗ НЕМНОГИХ МЕСТ, ГДЕ РЕБЕНОК МОЖЕТ ПОЧУВСТВОВАТЬ СЕБЯ ЛИЧНОСТЬЮ
- 35. Классификация неправильно сложившихся стилей воспитания в функционально несостоятельных семьях Увещевательный Жёстко-авторитарный Отстранённо-равнодушный Непоследовательный Воспитание по типу
- 36. Родители проявляют по отношению к своим детям полную беспомощность. Родители не принимают волевых решений и наказаний.
- 37. Женщина поглощена воспитанием младшего ребёнка, совершенно забыв о старших. Женщина, расставшись с мужем перестаёт любить «его
- 38. То наказание, слёзы, ругань, то умиление и всепрощение. Возникают резкие эмоциональные перепады в отношениях с детьми.
- 39. Низкая педагогическая культура родителей, неразвитость родительских чувств, их сосредоточенность на собственных проблемах. Считают, что «все дети
- 40. Родители считают, что существует лишь один эффективный приём воспитания – физическая расправа. Родители, чаще отец, избивают
- 41. Выбирают друзей, контролируют свободное время ребёнка, круг его общения и интересов. Родители пытаются полностью изолировать ребёнка
- 42. В слух заявляют, что сын растёт «бандитом», дочь «проститутка» и пр. Рассказывают о его проступках, явно
- 43. Кто указывает на неправильное поведение их детей становятся их врагами. Такие родители весьма агрессивно настроены ко
- 44. Все сделаю для ребёнка, посвящу ему себя. Все его просьбы и прихоти выполняются. Воспитание по типу
- 45. Результаты проведенной методики Эйдемиллера и Юстицкиса "Анализ семейных взаимоотношений" (АСВ) для родителей детей Цель методики: определить
- 46. Показатели совпадений агрессивного поведения детей со шкалой ВН
- 47. Показатели совпадений агрессивного поведения детей со шкалой ПНК
- 48. Показатели шкалы С - и агрессивного поведения младших школьников
- 49. Показатели совпадений агрессивного поведения детей со шкалой Г+
- 50. «Главная ошибка взрослых в том, что мы пытаемся воспитывать детей, не воспитывая себя!». Л.Н.ТОЛСТОЙ
- 51. Мама и папа я хочу, чтобы вы меня понимали. Обращайте на меня внимание. Доверяйте мне. Будьте
- 52. Не нужно укорять меня за то, что я испортилась, хотя это не так, что со всех
- 53. Письма детей к родителям: Дорогие родители, я вас очень люблю! Желаю вам счастья, здоровья и любви!
- 54. Мама, я хочу, чтобы ты перестала твердить мне: «Как дела с оценками?» Я хочу, чтобы вы
- 55. Если мама ты будешь на меня орать, я убегу из дома… Письма детей к родителям:
- 57. Скачать презентацию