Слайд 2
![Обоснование возникшей проблемы и потребности На уроке технологии учительница дала нам задание. Нужно было сшить юбку.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/411793/slide-1.jpg)
Обоснование возникшей проблемы и потребности
На уроке технологии учительница дала нам задание.
Нужно было сшить юбку.
Слайд 3
![Определение конкретной задачи и её формулировка Я сразу поняла, что](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/411793/slide-2.jpg)
Определение конкретной задачи и её формулировка
Я сразу поняла, что моя задача
– разработать варианты, выбрать ткань и прочие инструменты, сшить саму юбку, и испытать её.
Слайд 4
![Выявление основных требований к изделию Требование к своему изделию я](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/411793/slide-3.jpg)
Выявление основных требований к изделию
Требование к своему изделию я поставила сама:
Юбка
должна быть удобной
Универсальной
Доступной
Аккуратной
Красивой и модной
Хорошо сидеть на фигуре
Соответствовать выбранной модели
Соответствовать всем стандартам
Слайд 5
![Исследования Я рассмотрела все варианты, и решила сшить себе прямую](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/411793/slide-4.jpg)
Исследования
Я рассмотрела все варианты, и решила сшить себе прямую юбку. Она
подойдёт и для каких-то деловых встреч (например, похода в школу), и для культурных мероприятий, и возможно даже для обычных встреч с друзьями. Тем более, прямые юбки сейчас в моде.
Слайд 6
![Разработка идей , вариантов Я выбрала 2 наиболее походящих мне](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/411793/slide-5.jpg)
Разработка идей , вариантов
Я выбрала 2 наиболее походящих мне варианта:
Модель 1.
Юбка прямая, гладкая, двухшовная, узкой формы с односторонней складкой посередине заднего полотнища, направленной слева направо. На переднем и заднем полотнищах по две вытачки от линии талии. Застежка на крючки в боковом шве. Верхний срез юбки обработан корсажной лентой, нижний — закончен швом вподгибку.
Модель 2: Юбка прямая, застегивается на молнию и пуговицу, сзади и по бокам расположено по два кармана, пояс изделия дополнен шлевками для ремня.
Я остановилась на варианте №1
Слайд 7
![Выбор ткани, инструментов, приспособлений , оборудования Из тканей я выбрала](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/411793/slide-6.jpg)
Выбор ткани, инструментов, приспособлений , оборудования
Из тканей я выбрала трикотаж.
Инструменты: швейная машинка, нитки, иголки, сантиметровая лента, утюг, утюжильная доска, булавки, ножницы, линейка, бумага для чертежей, карандаш, мелок.
Слайд 8
![Последовательность изготовления изделия Снятие мерок Построение чертежа Выполнение раскроя Сделаю](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/411793/slide-7.jpg)
Последовательность изготовления изделия
Снятие мерок
Построение чертежа
Выполнение раскроя
Сделаю складку посередине заднего полотнища,
направленную слева направо
Исправление дефектов
Обработка швов и вытачек
Обработаю застёжку
Обработаю верхний срез юбки корсажной лентой
Закончу нижний срез швом в подгибку
Слайд 9
![Экономическое обоснование](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/411793/slide-8.jpg)
Экономическое обоснование