Слайд 2
![Как показывает практика, у студентов недостаточно сформированы умения и навыки работы с текстом Формулировка проблемы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/363663/slide-1.jpg)
Как показывает практика, у студентов недостаточно сформированы умения и навыки
работы с текстом
Формулировка проблемы
Слайд 3
![Информационный; Практико-ориентированный Типы учебного проекта](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/363663/slide-2.jpg)
Информационный;
Практико-ориентированный
Типы учебного проекта
Слайд 4
![Цель учебного проекта](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/363663/slide-3.jpg)
Слайд 5
![Классификации по различным основаниям](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/363663/slide-4.jpg)
Классификации по различным основаниям
Слайд 6
![Составить алгоритм работы с текстом для использования на занятиях Планируемый результат](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/363663/slide-5.jpg)
Составить алгоритм работы с текстом для использования на занятиях
Планируемый результат
Слайд 7
![Этапы выполнения проекта](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/363663/slide-6.jpg)
Слайд 8
![Защита проекта Способ защиты: Устная защита с мультемедийной презентацией Критерии](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/363663/slide-7.jpg)
Защита проекта
Способ защиты:
Устная защита с мультемедийной презентацией
Критерии оценки:
Доступность и практикоориентированность;
Научность
представления;
Культура представления;
Регламент представления;
Полнота раскрытия темы;
Самостоятельность работы;
Слайд 9
![Фрагмент результата проекта До чтения текста: Ø Прочитайте заглавие, выделите](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/363663/slide-8.jpg)
Фрагмент результата проекта
До чтения текста:
Ø Прочитайте заглавие, выделите в нем знакомые
и новые термины;
Ø Поставьте вопросы к заглавию и определите, какой теоретический материал необходимо повторить;
Ø Попробуйте предположить, о чем пойдет речь, и поставьте вопросы от заглавия;
Ø Попробуйте самостоятельно ответить на поставленные вопросы;
2. Во время чтения текста:
Ø Находите неясные слова и определяйте их значения по словарю;
Ø Ставьте вопросы к отдельным абзацам или предложениям текста, попробуйте ответить на эти вопросы;
Ø Отделяйте теоретическую информацию от иллюстративной;
Ø Выделяйте новые термины и определения;
Ø Выясните, как новые термины связаны с известными;
Ø Прокомментируйте приведенные примеры;
Ø Подумайте, почему текст разделен на абзацы именно таким образом, для этого определите микротему каждого абзаца;
Ø Уточните, как микротемы раскрывают смысл всего текста.
3. После чтения текста:
Ø Поставьте вопросы к тексту и ответьте на них;
Ø Представьте текст в другой форме: в виде таблицы, схемы, алгоритма и т.д.
Ø Составьте план текста и перескажите его по плану.