Вещество соль презентация

Команда:
«Искатели опытов с солью»
В нашем уголке исследования мы нашли вещество соль.
Соль нас всех заинтересовала. Мы решили узнать про соль новую информацию, найти опыты с солью, чтобы поделиться с ребятами, а так же продемонстрировать свои опыты.
Гипотеза исследования: предположим, что соль-это не только вещество, необходимое человеку для питания, но и интересный материал для опытов, наблюдений.
Актуальность: заключается в том, чтобы
находить интересное и необычное рядом
в доступных для наблюдения и изучения
предметов.

Вика предоставит информацию про соль.

Проверяем как изменилась вода на вкус после того, как в неё добавили соль.
Вика:
«О, вода солёная»

Проверяем предположение,
что соль пригодна
для творчества.
Дарья:
«Рисовать можно солью, а потом еще и раскрасить
красками, чтоб картина
стала яркой»

Рисуем солью на творчестве.
Максим:
«Рисовать солью мне понравилось, необычно…»

Максим продемонстрирует опыт «Солёная вода»

Максим предполагал: что яйца всегда тонут в воде. Оказалось, если добавить соль в воду,
яйца плавают и не тонут.
Вывод : на море легче плавать из за того , что вода солёная. Вода нас держит на поверхности.
Соленая вода повышает плотность воды, поэтому яйца не тонут( рассказал Максиму старший брат).

«Как очистить грязную монету при помощи соли?»
Артём:
«Для того, чтобы очистить монету нужна специальная жидкость»

«Чтобы получился нужный раствор, я смешал 9%-й уксус и соль»

«Вырасти свой кристалл из соли»
долгосрочный опыт
(начат: 19.02)
Подготовка инвентаря для опыта «Кристаллы из соли»

Определённого рецепта сколько необходимо класть ложек соли не было.
Поэтому каждый смог добавить столько ложек соли, сколько хотелось.
Важно было их сосчитать и записать на своём стакане для дальнейшего результата.
Оставили, каждый день наблюдали, как растут кристаллы.
Узнавали, что сначала, что потом…

Кристаллизация появилась через 6 дней.
Ещё наблюдаем….

Вывод:
СОЛЬ –
это не только вещество, необходимое человеку для питания, но и интересный материал для опытов, наблюдений.

«Усваивается всё
крепко и надолго,
когда ребёнок
слышит,
видит и
делает сам»
Р. Эмерсон