Содержание
- 2. Вопросы для обсуждения В чем заключаются особенности внутришкольного контроля в условиях ФГОС Как контролировать результаты освоения
- 3. Федеральные документы ФЦПРО на 2011/15 годы - увеличение количества ОУ, открыто предоставляющих достоверную публичную информацию о
- 4. Федеральные документы ФЗ от 29.12.12 № 273-ФЗ «Об образовании в РФ»: - «внутренняя система оценки качества
- 5. Особенности внутришкольного контроля в условиях ФГОС ВШК осуществляется субъектами самого учреждения и является источником информации и
- 6. Направления ВШК в условиях ФГОС Контроль результатов освоения обучающимися основной образовательной программы соответствующей ступени обучения. Контроль
- 7. Какой может быть структура плана внутришкольного контроля?
- 8. Виды внутришкольного контроля Предварительный контроль Текущий контроль Тематический контроль Итоговый контроль Персональный контроль Фронтальный контроль Классно
- 9. Функции ВШК в условиях введения ФГОС: информационно-аналитическая планово-организационная контрольно-диагностическая коррективно-регулятивная стимулирующе-развивающая Принципы эффективного ВШК: стратегической направленности
- 10. Методы ВШК (кроме традиционных): - диагностика личностных результатов в форме, не представляющей угрозы личности, безопасности и
- 11. Контроль результатов освоения обучающимися ООП На каждой ступени обучения выделяется три группы планируемых результатов: Личностные результаты.
- 12. Письмо Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 16 июля 2012 г. N
- 13. Перспективная начальная школа 1. Представлены требования к уровню подготовки к концу каждого года обучения: «Обучаемый научится»
- 14. Методическое сопровождение контроля качества Формы сопровождения: информационные семинары курсы повышения квалификации научно-практические конференций проектные группы сетевые
- 15. Формы посещения уроков (Р.Г. Чуракова)
- 16. Положение о системе оценок, форм, методов и порядке аттестации обучающихся Структура: Цели и задачи, нормативная база,
- 17. Контроль соответствия структуры и содержания ООП (и вносимых в нее изменений) требованиям ФГОС Два направления внутришкольного
- 18. Критерии оценки основных образовательных программ Документ разработан в соотношении 80/20 - начальная школа ; 70/30 —
- 19. Контроль процесса и результатов создания ООП (в основной и средней школе) Четыре блока ВШК: Реализация общих
- 20. Контроль результатов коррекции действующей ООП
- 21. Контроль условий реализации ООП Анализ имеющихся в учреждении условий и ресурсов реализации ООП Установление степени соответствия
- 22. Примерный ежемесячный план внутришкольного контроля эффективности введения ФГОС
- 23. Август Направление «Контроль результатов освоения обучающимися ООП» Анализ положения о системе оценок, форм и порядке промежуточной
- 24. Август Направление «Контроль соответствия структуры и содержания ООП (и вносимых в нее изменений) требованиям ФГОС» ВШК
- 26. Скачать презентацию