Взаимодействие с родителями и сотрудниками образовательного учреждения презентация

Цель: - Организация работы с родителями и сотрудниками.
Задачи:
- Научиться определять цели, задачи и планировать работу с родителями.
- Проводить индивидуальные консультации по вопросам семейного воспитания, социального, психического и физического развития ребенка.
- Проводить родительские собрания.
- Привлекать родителей к организации и проведению мероприятий в группе и в образовательном учреждении.
- Оценивать и анализировать результаты работы с родителями, корректировать процесс взаимодействия с ними.
- Координировать деятельность сотрудников образовательного учреждения, работающих с группой.

Вовлечение родителей в воспитательно - образовательный процесс:
- консультации, беседы
- родительские собрания
- выпуск совместных стенгазет, фотогазет
- возможность присутствия родителей на занятиях
- участие родителей в мероприятиях группы, детского сада

Планирование работы с родителями в средней группе
Задачи на год:
- Информировать родителей об особенностях развития детей 5 года жизни.
- Активизировать и обогащать воспитательные умения родителей.
- Привлекать родителей активно участвовать в жизни группы и детского сада.
- Поддерживать их уверенность в собственных педагогических возможностях.
- Повышать педагогический уровень родителей.

Семейное воспитания охватывает все направления.
В семье осуществляется физическое, эстетическое, трудовое, умственное и нравственное воспитание детей, изменяясь от возраста к возрасту.
По мере сил родители и близкие в семье дают ребятам знания:
- о природе, обществе, производстве, профессиях, технике;
- формируют опыт творческой деятельности;
- вырабатывают некоторые интеллектуальные навыки;
- воспитывают отношение к миру, людям, профессии, жизни.
Особое место в семейном воспитании занимает нравственное воспитание.
Социальное воспитание помогает приобретать необходимые, с точки зрения общества,
- социальные,
- духовные
- эмоциональные ценности.
Основная цель его - содействие развитию человека, реализация его способностей на благо общества.
Консультации по вопросам семейного и социального воспитания

Физическое и психическое развитие ребёнка
В процессе физического воспитания детей дошкольного возраста необходимо решать образовательные задачи:
формирование двигательных навыков и умений
развитие двигательных и физических качеств
привитие навыков правильной осанки
навыков гигиены
освоение специальных знаний
Психическое развитие детей включает в себя:
появление воображения
логики
Нередко плоды воображения сильно тревожат уже родителей.

« Родительское собрание как одна из эффективных форм взаимодействия с родителями».
Слово- ДЕЛО ВЕЛИКОЕ.
Великое потому, что словом
можно соединить людей, словом
можно и разъединить их, словом
служить любви, словом же
можно служить вражде и
ненависти. Берегись от такого
слова, которое разъединяет
людей.
Л. Н. Толстой.

Проведение мероприятий в группе и в образовательном учреждении

Деятельность сотрудников МБДОУ д/с №14 "Тополек"
- четкое видение современных задач дошкольного образования; - ценностное отношение к ребенку, культуре, творчеству;
- гуманная педагогическая позиция;
- умение заботиться об экологии детства, сохранении духовного и физического здоровья детей;
- проявление заботы о развитии индивидуальности каждого ребенка;
- умение создавать и постоянно обогащать культурно-информационную и предметно-развивающую образовательную среду;
- умение работать с содержанием обучения и разнообразными педагогическими технологиями, придавая им личностно-смысловую направленность;
- умение осуществлять экспериментальную деятельность по внедрению субъективно и объективно новых подходов и технологий, оценивать их соответствие принятым на государственном уровне целям образования, задачам гуманизации образовательного процесса, возможностям и потребностям детей;
- способность к самообразованию, самовыращиванию личностных структур сознания, придающих гуманный смысл деятельности педагога.

Проблема взаимодействия ДОУ и семьи в последнее время попала в разряд самых актуальных.
Изменившаяся современная семья (финансовое и социальное расслоение, обилие новейших социальных технологий, более широкие возможности получения образования и др.) заставляют искать новые формы взаимодействия, уйдя при этом от заорганизованности и скучных шаблонов, не поощрять, принятие родителями позиции потребителя образовательных услуг, а помочь им стать ребенку настоящим другом и авторитетным наставником.
Папам и мамам необходимо помнить, что детский сад только помощник в воспитании ребенка, потому они не должны перекладывать всю ответственность на педагогов и устраняться от воспитательно-образовательного процесса.
Родители - это самые близкие люди, которые всегда могут прийти на помощь и мы, педагоги, нуждаемся в их помощи.
Роль родителей в организации учебной деятельности детей, значение примера в воспитание, меры по укреплению здоровья детей, воспитание сознательной дисциплины, долга и ответственности, типичные затруднения и недостатки в семейном воспитании и пути их устранения, роль родителей в самовоспитании детей.