Содержание
- 2. Геометрическая фигура- исходное математическое понятие, которое представлено конечным множеством точек, линий и поверхностей. Является эталонном формы.
- 3. Изучением проблемы занимались Подьяков Н.Н. Запорожец А.В. Венгер А.А. Кордемский Б. А. Столяр А.А. Михайлова З.А.
- 4. Задачи 1. Знакомить с геометрическими фигурами различать, называть знакомство с элементами геометрических фигур, их свойствами 2.
- 5. Программные задачи- младшая группа «Детство»- знакомство с г.фигурами: кругом, квадратом, треугольником, шаром, кубом Определять форму простых
- 6. Программные задачи- средняя группа «Детство»- знакомство с кругом, квадратом, треугольником, прямоугольником, овалом, цилиндром Знакомить с компонентами
- 7. Программные задачи старшая группа «Детство»- продолжать знакомить со свойствами г.фигур Делать обобщение, классифицировать фигуры Преобразование г.фигур
- 8. Программные задачи- подготовительная группа 1. Углубление представлений о свойствах геометрических фигур 2. Знакомство с понятиями: линия,
- 9. Методика ознакомления с г.фигурой Рассматривание фигуры - как называется? - на что похожа? Обследование фигуры (стороны,
- 10. Упражнения на закрепление знаний о геом. фигурах Найди такую же фигуру Разложи в домике похожие фигуры
- 11. «Почини одеяло»
- 12. Найди ключ к замочку
- 13. Блоки Дьенеша
- 14. Знаковые обозначения
- 15. 1 этап - игровые упражнения «Угадай цвет»(не красный и не синий) «Давайте познакомимся» «Помоги Чебурашке отобрать
- 16. 2 этап - игровые упражнения «Покажи красный большой квадрат. Назови, какие еще есть красные фигуры» «Отгадай,
- 17. Помоги Чебурашке – найти лишнюю фигуру
- 18. 3 этап Игры с одним и двумя обручами Задание: положи в обруч фигуры согласно кодовому обозначению
- 19. Игры с двумя обручами
- 20. Разложи в коробки похожие фигуры
- 21. Разложи фигуры в домики похожие фигуры (фигуры Эрдниева М.П.)
- 22. Третий лишний
- 23. Найди два одинаковых треугольника Чем похожи? Чем отличаются?
- 24. Дорисуй и раскрась
- 25. Лишняя фигура найти лишнюю фигуру назвать, по какому признаку фигура лишняя.
- 26. «Что изменилось» упражнять в узнавании и назывании геометрических фигур, Устанавливать отличительный признак, Назвать отличительный признак.
- 27. Найди ошибку в узоре:
- 28. Фрагмент занятия № 6 б) Квадрат разрезан на 4 части. Переложи эти части так, чтобы получилось
- 29. Рассмотри рисунок, посчитай общее количество треугольников
- 30. «Закрась фигуры» Перечислите, сколько на рисунке: треугольников квадратов кругов четырехугольников овалов многоугольников Закрась круги желтым карандашом,
- 31. «Калейдоскоп» Рассмотри калейдоскоп и скажи, из скольких и каких фигур составлен рисунок? Возьми фигуры и составь
- 32. «Кошки и мышки» Сколько кошек на рисунке? Сколько мышек? Найди кошку, которая отличается от всех других
- 33. «Дорисуй» Дорисуй человечков, чтобы их стало 7, сохраняя тот же порядок
- 34. Логический квадрат Дорисуй не достающую фигуру.
- 35. Какой фигуры не хватает? ? ? ?
- 36. Какой фигуры не хватает? Нарисуй (вставь)
- 37. Преобразование фигур 1.Простые задачи на составление заданной фигуры из определенного количества палочек Составить квадрат из 4
- 38. Задачи на составление заданной фигуры из определенного количества палочек методом пристроения: Составить 4 равных треугольника из
- 39. Задачи на изменение фигур, для решения которых надо убрать или переложить указанное количество палочек В фигуре,
- 40. Составить домик из 6 палочек, а затем переложить 2 палочки так, чтобы получился флажок В данной
- 41. Игра «Танграм»
- 42. Образец контурного характера
- 43. Силуэтный образец
- 44. Знакомство с линией и отрезком Приключения точки Шла-шла по прямой линии. Долго шла Устала. Остановилась. Тут,
- 45. Циркуль подтянул эти лучи друг к другу, соединил их концами, и вот что получилось -Да, -воскликнула
- 46. И из каждой пары получился угол. Такой Такой И такой. - Смотри, смотри, циркуль! -Весело закричала
- 48. Скачать презентацию