Арт-терапия в работе с детьми презентация

Что мотивирует детей рисовать
Воспоминания
Фантазии/воображение
Реальность «здесь и сейчас»
Отношение к рисунку Значимого Другого
Опыт творческого делания
Опыт взаимодействия с художественными материалами
?
?

Восприятие vs мышление
Процессуальность vs результат
Взаимодействие с материалом vs соподчиненность мотивов
Эмоциональная вовлеченность vs пространственное видение
Я vs другой

Рисование как процесс
Каракули, назывные каракули
Стереотипный хаос
Эмоциональная разрядка / Компульсивные действия
Защитные
Пиктограммы
Оформленная экспрессия

Художественные материалы
Качество
Внешний вид материалов
Опыт специалиста в работе с материалами
Адекватный подбор и подача художественных материалов и практик

Бумага размер
Стандарт – безопасность, привычность, границы, НО стереотипность, лень, сад/школа
Нестандарт – активация, расширение, мотивация НО небезопасность, отсутствие границы
Бумага цвет (для рисования)
Белая - безопасность, привычность, ясность
Цветная – мотивация
Черная – контрастная

Регрессивные материалы
Акварель
Гуашь (жидкая)
Глина
Песок
Сыпучие и тактильные (перья, зерна, бусинки и тд)
Пачкающие (уголь, сангина, мелки)
Контейнирующие материалы
Фломастеры
Карандаши
Пластик как материал

Среда
Структура и свобода
Безопасность
Зонирование:
Потребности детей
Управление вниманием
Среда как источник правил и возможностей