Электронная презентация к семинару -практикуму Психологические проблемы непрерывного образования

процесс развития, самосовершенствования самореализации личности на протяжении всей жизни, обеспечения каждому человеку возможности получения, углубления и пополнения знаний.
Непрерывное образование

Особенности обучения взрослых
a) Наличие собственного опыта, знаний – в том числе и негативных.
b) Желание учиться практически-применимым
знаниям, навыкам для решения важной жизненной проблемы и достижения конкретных целей.
c) Предпочтение учиться только у профессионалов и в комфортной атмосфере.

БАРЬЕРЫ ОБУЧЕНИЯ
1) отсутствие мотивации у обучаемых, в частном случае – уверенность: «Я всё знаю!».
2) неуверенность в своих силах, воспоминания о прошлом негативном опыте обучения.
3) психологические и смысловые барьеры.
4) посторонние отвлекающие факторы (незавершенная работа и т.д.) .

Самые распространенные виды мотивации
1. В зависимости от получения выгоды:
Материальная. Нематериальная.
2. В зависимости от цели:
Достижения. Чего хочется достигнуть.
Избегания. От чего хочется уйти.
3. В зависимости от глубины восприятия человеком:
Ситуативная. Возникает в определённые редкие моменты жизни.
Личностная. Тесно связана с каждодневной жизнью человека.
4. В зависимости от рассмотрения процесса деятельности и результатов действий:
Внешняя. Деятельность ради внешнего признания.
Внутренняя. Когда делается то, что интересно. Это истинная мотивация.

Процесс полного разворачивания личностного потенциала, раскрытие в человеке того лучшего, что заложено в нем природой.
Самоактуализация
Развитие творческого потенциала личности — это, то главное, что определяет внутренний смысл непрерывного образования взрослых.

Самореализация
Осуществление своих имеющихся желаний, своих знаний,
умений и способностей,
своих сегодняшних представлений о себе и своем пути в жизни.
Я делаю в жизни то, что хочу и умею, а мне за это платят
(любыми ресурсами: деньгами, временем, теплотой и т. д).
Саморазвитие-учусь делать то, что пока не умею, открываю в себе новое.
Если эти две оси соединить получатся четыре типажа:

Как работать над собой
Работать над собой нужно умно, весело и с удовольствием.
Умно - то есть делать именно то, что нужно, и так, как нужно.
Успешные люди не практикуют 1000 движений по 3 раза. Они практикуют 3 движения по 1000 раз, но эти 3 движения - те, которые им нужны.
Весело - потому что так работать эффективнее. И с удовольствием, чтобы завтра работать хотелось снова.
Залог успеха - ясные цели, качественные образцы, тренировка, обратная связь.

Харизма - исходящая из человека сильная, привлекающая людей и привлекательная для людей энергетика.
Харизма
Имеет греческие корни (хариты в древнегреческой мифологии - богини красоты, грации и изящества), а «харизма» несет в себе значение «притягивать к себе внимание» или «дар богов».

Развитию харизмы способствуют
обретение внутренней свободы
высокий эмоциональный тон
привлекающая внимания красота
ум, адекватность
Харизматик с высокой энергетикой, но без ума и красоты, превращается в маразматика.