Содержание
- 2. Цели: Ввести понятие «гендер» Рассмотреть распространённые стереотипы воспитания мальчиков и девочек Показать основные различия психологии обучения
- 3. 1. Понятие «гендер» Ге́ндер (англ. gender, от лат. genus «род») — социальный пол, определяющий поведение человека
- 4. 2.Распространённые стереотипы Часто родители, учителя, воспитатели руководствуются в воспитании не здравым смыслом, а некоторыми стереотипами, навязанными
- 5. Тест поставьте + рядом с тем вопросом, на который вы ответите утвердительно 1. Девочки более послушны,
- 6. 11. Девочки менее активны. 12. Девочки более общительны, отдают предпочтение большой компании, а не узкому кругу
- 7. А как на самом деле? - - + - - + + 8. - 9. +
- 8. Самые любимые фразы: «Не реви, ты же мальчик!» «Зачем тебе машинка, ты же девочка!» «Мужчины ничего
- 9. 3.Основные различия: Физиология Мальчики Общая картина До 8 лет слышат лучше С 7 лет намного лучше
- 10. 3.Основные различия: Обучение Мальчики На получение информации 15-20 минут Визуальное, реакция на изменение интонации Эксперимент, практика,
- 11. 3.Основные различия: Эмоции Мальчики 1.Реагируют только на оценку значимого человека 2.Переключаются на другое занятие(не слышат) 3.Кратковременно
- 12. 4.Важность гендерного подхода в воспитании Проблема №1: Непонимание своего предназначения Женщина Мужчина Материнство Экспериментатор, двигатель прогресса
- 13. Проблема №2: Смешение половых признаков в современном мире Внешний вид Черты характера Профессиональный выбор Роль в
- 14. Результат проблем: Андрогины Андрогинность - явление, при котором в человеке проявляются и мужские, и женские качества.
- 16. Скачать презентацию