Слайд 2
![«Скажи мне, и я забуду. Покажи мне, и я, может](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/192273/slide-1.jpg)
«Скажи мне, и я забуду. Покажи мне, и я, может
быть, запомню. Вовлеки меня, и я пойму»
Конфуций
Слайд 3
![Рисунок -метафора Цель: задавая наводящие вопросы, вовлекая в активное обсуждение](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/192273/slide-2.jpg)
Рисунок -метафора
Цель: задавая наводящие вопросы, вовлекая в активное обсуждение родителей,
педагог подводит их к объективному пониманию существующей проблемы, а затем и к выработке возможных форм поведения и коррекции детско-родительских отношений.
Слайд 4
![Рисунок – метафора «Губка» (затрагиваемая проблема – воспитание ребенка)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/192273/slide-3.jpg)
Рисунок – метафора «Губка»
(затрагиваемая проблема – воспитание ребенка)
Слайд 5
![Рисунки-метафоры «Замок» и «Ключи» (затрагиваемая проблема – необходимость в индивидуальном](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/192273/slide-4.jpg)
Рисунки-метафоры «Замок» и «Ключи» (затрагиваемая проблема – необходимость в индивидуальном подходе
к ребенку, в знаниях психологических закономерностей детского развития; методы воспитания).
Слайд 6
![Рисунок-метафора «Яйцо» (затрагиваемая проблема – возрастной кризис, например кризис 3-х лет).](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/192273/slide-5.jpg)
Рисунок-метафора «Яйцо» (затрагиваемая проблема – возрастной кризис, например кризис 3-х лет).
Слайд 7
![Рисунок-метафора «Рюкзак» (затрагиваемая проблема – подготовка ребенка к школе).](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/192273/slide-6.jpg)
Рисунок-метафора «Рюкзак» (затрагиваемая проблема – подготовка ребенка к школе).
Слайд 8
![Рисунки-метафоры «Лебедь, рак и щука» и «Тройка лошадей» (затрагиваемая проблема](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/192273/slide-7.jpg)
Рисунки-метафоры «Лебедь, рак и щука» и «Тройка лошадей»
(затрагиваемая проблема –
отсутствие последовательности в воспитании, единства требований к ребенку).
Слайд 9
![Психологические игры и тренинговые упражнения Психологическое упражнение «Гиперопека»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/192273/slide-8.jpg)
Психологические игры и тренинговые упражнения
Психологическое упражнение «Гиперопека»
Слайд 10
![Психологическое упражнение «Стаканы» Цель: обратить внимание родителей на необходимость гуманного отношения к воспитанию ребенка.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/192273/slide-9.jpg)
Психологическое упражнение «Стаканы»
Цель: обратить внимание родителей на необходимость гуманного отношения к
воспитанию ребенка.
Слайд 11
![Упражнение «Руки»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/192273/slide-10.jpg)
Слайд 12
![Психотехническое упражнение «УРОВЕНЬ» Цель: осознание необходимости контакта глаз при общении с ребенком, установка на равноправное общение](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/192273/slide-11.jpg)
Психотехническое упражнение «УРОВЕНЬ»
Цель: осознание необходимости контакта глаз при общении с ребенком,
установка на равноправное общение