Изучение мотивации успеха и боязни неудач. Общепсихологический практикум презентация

Содержание

Слайд 2

Достижение поставленных целей в задуманном деле, положительный результат чего-либо, общественное признание чего-либо

или кого-либо

Успех

Достижение поставленных целей в задуманном деле, положительный результат чего-либо, общественное признание чего-либо или кого-либо Успех

Слайд 3

побуждение к действию; психофизиологический процесс, управляющий поведением человека, задающий его направленность, организацию, активность

и устойчивость; способность человека деятельно удовлетворять свои потребности

Мотивация

побуждение к действию; психофизиологический процесс, управляющий поведением человека, задающий его направленность, организацию, активность

Слайд 4

В психологии принято выделять два важных типа мотивации:
мотивацию на успех
мотивацию на

боязнь неудачи.

Типы мотивации

В психологии принято выделять два важных типа мотивации: мотивацию на успех мотивацию на

Слайд 5

относится к позитивной мотивации. При такой мотивации человек, начиная дело, имеет в виду

достижение чего‑то конструктивного, положительного. В основе активности личности лежат надежда на успех и потребность в достижении успеха.

Мотивация на успех

относится к позитивной мотивации. При такой мотивации человек, начиная дело, имеет в виду

Слайд 6

относится к негативной мотивации. При данном типе мотивации активность человека возникает из потребности

избежать срыва, порицания, наказания, неудачи. Вообще, в основе этой мотивации лежит идея избегания и идея негативных ожиданий. Начиная дело, человек уже заранее боится возможной неудачи, думает о путях избегания этой гипотетической неудачи, а не о способах достижения успеха.

Мотивация на неудачу

относится к негативной мотивации. При данном типе мотивации активность человека возникает из потребности

Слайд 7

В деятельности обычно активны, инициативны. Если встречаются препятствия, ищут способы их преодоления. Продуктивность

деятельности, активность в меньшей степени зависят от внешнего контроля. Отличаются настойчивостью в достижении цели. Склонны планировать свое будущее далеко вперед.
Предпочитают выбирать средние по трудности или слегка завышенные, но достижимые цели, а нереальные, высокие – отклонять.
То есть предпочитают рисковать расчетливо.

Мотивированные на успех.

В деятельности обычно активны, инициативны. Если встречаются препятствия, ищут способы их преодоления. Продуктивность

Слайд 8

В значительной степени выражен эффект Зейгарник. В случае чередования успехов и неудач склонны

к переоценке своих неудач. При выполнении заданий проблемного характера в условиях дефицита времени результативность деятельности, как правило, улучшается.
Склонны к восприятию и переживанию времени как «целенаправленного и быстрого», а не бесцельно текущего.
В случае неудачи при выполнении какого‑либо задания его привлекательность, скорее всего, возрастает. Вместе с тем притягательность задания особенно возрастает, если оно выбрано самим субъектом, а не просто предъявлено кем‑то.
При «навязывании» задания в случае последующей неудачи его привлекательность может не возрастать, а остаться на прежнем уровне.

В значительной степени выражен эффект Зейгарник. В случае чередования успехов и неудач склонны

Слайд 9

В деятельности менее инициативны. При выполнении ответственных заданий ищут причины отказа от них.

Предпочитают ставить экстремальные цели: выбирают задания либо заниженно легкие, либо нереалистично высокие по трудности.
Эффект Зейгарник выражен в меньшей степени, чем у мотивированных на успех. В случае чередования успехов и неудач склонны к переоцениванию своих успехов, что очевидно объясняется эффектом контроля ожиданий.

Мотивированные на неудачу.

В деятельности менее инициативны. При выполнении ответственных заданий ищут причины отказа от них.

Слайд 10

При выполнении заданий проблемного характера в условиях дефицита времени результативность деятельности ухудшается. Отличаются,

как правило, меньшей настойчивостью в достижении цели.
Склонны к восприятию и переживанию времени как «бесцельно текущего». Не склонны планировать свое будущее далеко вперед.
В случае неудачи при выполнении какого‑либо задания его притягательность, как правило, снижается. Причем притягательность задания будет снижаться независимо от того, «навязано» это задание извне или выбрано самим субъектом. Хотя в количественном отношении снижение притягательности во втором случае (выбрал сам) может быть меньшим, чем в первом (навязано кем‑то).

При выполнении заданий проблемного характера в условиях дефицита времени результативность деятельности ухудшается. Отличаются,

Слайд 11

Для диагностики мотивации успеха и боязни неудачи разработана специальная проективная методика, автором которой

является Х. Хекхаузен. Тест Х. Хекхаузена – проективная методика, направленная на изучение мотивации достижения. Второе название этого теста – «Методика ТАТ (модификация Х. Хекхаузена)»

Проективная методика

Для диагностики мотивации успеха и боязни неудачи разработана специальная проективная методика, автором которой

Слайд 12

Для измерения мотивации успеха и боязни неудачи наряду с проективными методиками применяются различного

рода тестовые опросники (опросник ТМД А. Мехрабиана в модификации М. Ш. Магомед‑Эминова, опросник МУН А. Реана).

Опросники

Для измерения мотивации успеха и боязни неудачи наряду с проективными методиками применяются различного

Слайд 13

Американский психолог, эксперт по мотивации к успеху Джейсон Гарсиа, составил список рекомендаций для

тех, кто хочет научиться мотивировать себя на пути процветания

Рекомендации Джейсона Гарсиа

Американский психолог, эксперт по мотивации к успеху Джейсон Гарсиа, составил список рекомендаций для

Слайд 14

Возьмите лист бумаги и напишите свою личную историю. О том, как должно выглядеть

ваше будущее. Напишите о том, что Вы будете делать, где бы Вы хотели жить и как Вы будете наслаждаться достигнутым успехом. Этот прием хорошо срабатывает для мотивации на достижение как текущих, так и более отдаленных целей.
Визуализируйте своё будущее. Закройте глаза и представьте себя увлеченным тем, чем Вы хотели бы заниматься. Если Вы хотите достичь лучшей физической формы, представьте, к примеру, как Вы, здоровый и стройный, занимаетесь в тренажерном зале или бегаете по утрам. Если Вы мечтаете открыть свое дело, вообразите себя в день открытия, приветствующим работников и первых клиентов.

Возьмите лист бумаги и напишите свою личную историю. О том, как должно выглядеть

Слайд 15

Визуализируйте в обратном направлении. Используя этот прием, Вы сможете увидеть, где Вы были

в начале своего пути наверх и чего Вы достигли до сих пор. Если Вы ранее ставили себе целью научиться лучше распоряжаться своим рабочим временем и достигли некоторого успеха в упорядочении своего времени или рабочего дня, перенеситесь мысленно в то время, когда Вы не могли похвастаться организованностью. Это поможет Вам не сворачивать с выбранного пути.
Стройте большие планы. Думая о своем будущем, не бойтесь строить большие планы, это поможет Вам легче переносить кратковременные текущие неудачи. Трудности и препятствия на пути уже не остановят Вас, поскольку Вы будете нацелены на более значительные достижения.

Визуализируйте в обратном направлении. Используя этот прием, Вы сможете увидеть, где Вы были

Слайд 16

Продолжайте учиться. Учитесь, читайте, обсуждайте прочитанное, слушайте, пробуйте и испытывайте на себе все,

что может приблизить Вас к Вашей цели или мечте. Скажем, если Вы хотите стать писателем, Вы можете записаться на курсы, учиться дистанционно, читать книги, писать, общаться с другими писателями, принимать участие в выставках и семинарах и т.д.
Поддерживайте порядок и чистоту. Чистое, опрятное и хорошо организованное рабочее место, дом, офис (и жизнь!) являются необходимыми условиями для продвижения вверх. Грязь вокруг ведет к появлению мусора внутри нас самих. Упорядочьте свою жизнь, и Вы найдете больше энергии и ясности в каждом своем дне.

Продолжайте учиться. Учитесь, читайте, обсуждайте прочитанное, слушайте, пробуйте и испытывайте на себе все,

Слайд 17

Окружите себя «мотиваторами» дома и на работе. Держите недалеко от себя (стол, органайзер,

стенка напротив, машина, бумажник, календарь) символы, знаки, надписи или другие вещи и предметы, которые напоминают Вам о Ваших целях и мечтах. Подобные напоминания способны генерировать постоянный поток мотивации.
Выберите образец для подражания. Найдите себе человека, у которого Вы бы могли и хотели учиться. В этом случае Вам не придется заново изобретать велосипед, и Вы сможете перенять лучшее от уважаемой Вами личности.

Окружите себя «мотиваторами» дома и на работе. Держите недалеко от себя (стол, органайзер,

Слайд 18

Стремитесь к Вашим жизненным целям. Этот совет может показаться очевидным, но он часто

упускается из виду. Без постановки и стремления к целям Вы не сможете улучшить свою жизнь. Плывя по течению, предоставляя другим делать за Вас выбор, Вы никогда не достигнете того, чего хотите Вы сами. Стремитесь к достижению поставленных целей всю жизнь и наслаждайтесь успехом и счастьем, которые этот процесс вносит в Вашу жизнь.
Начните день с хорошего. Просыпайтесь с улыбкой, полные энергии. Сегодня Вам предстоит многого достичь и многому порадоваться. Жизнь коротка, и Вы постараетесь извлечь из сегодняшнего дня максимум пользы. Также как и завтра, и каждый следующий новый день.
И т.д

Стремитесь к Вашим жизненным целям. Этот совет может показаться очевидным, но он часто

Имя файла: Изучение-мотивации-успеха-и-боязни-неудач.-Общепсихологический-практикум.pptx
Количество просмотров: 25
Количество скачиваний: 0