Содержание
- 2. Деятельностный подход в психологии – совокупность теоретико- методологических и конкретно-эмпирических исследований, в которых психика и сознание,
- 3. Деятельностный подход С.Л. Рубинштейна «Итак, субъект в своих деяниях, в актах своей творческой самодеятельности не только
- 4. 1. Деятельность - активность субъекта, направленная на изменение мира, на производство или порождение определенного объективированного продукта
- 5. Принцип единства сознания и деятельности 1. Формируясь в деятельности, психика, сознание в деятельности, в поведении и
- 7. Психологическая теория деятельности А.Н. Леонтьева Деятельность - система процессов, осуществляющих взаимодействие организма именно с предметной средой.
- 9. Психофизиологические функции – физиологические механизмы обеспечения психических процессов (способность к ощущению, моторные способности, мнемическая функция и
- 10. Деятельность Действия Цели Мотивы Близкие, далекие Личные, общественные Экстериоризация Интериоризация Близкие, далекие Личные, общественные Внешние, предметные
- 11. Три «единицы» деятельности: - собственно деятельность, т.е. процесс, отвечающий её мотиву; - действие, отвечающее какой-либо из
- 14. Вклад деятельностного подхода (ДП) в развитие отечественной психологической науки 1. ДП доказал неразрывную связь психики и
- 15. 2 вопрос «Деятельность – это динамическая система взаимодействия субъекта с миром, в ходе которого происходит возникновение
- 18. Поведение – активность человека по отношению к обществу, другим людям и предметному миру, рассматриваемая со стороны
- 19. Поступок – это личностно-осмысленное, личное сконструированное и лично реализованное поведение (действие или бездействие), направленное на разрешение
- 21. 3 вопрос - С.Л. Рубинштейн: мотив, цель, средство, социальная ситуация, результат, оценка; - Г.П. Щедровицкий (анализ
- 24. Единицы технологического подхода к анализу структуры деятельности 1. Деятельность – некоторое составленное, наиболее крупное образование, включающее
- 26. Главное свойство операций – они мало осознаются или совсем не осознаются, поэтому уровень операций – это
- 28. Взаимодействие навыков Интерференция навыков – тормозящее взаимодействие, когда сложившиеся навыки затрудняют образование новых. Причины: достаточно прочные
- 30. Скачать презентацию