Слайд 2
![Модель Р. Аткинсона и Р. Шиффрина:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/280911/slide-1.jpg)
Модель Р. Аткинсона и Р. Шиффрина:
Слайд 3
![Модель Р. Аткинсона и Р. Шиффрина:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/280911/slide-2.jpg)
Модель Р. Аткинсона и Р. Шиффрина:
Слайд 4
![Рабочая память](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/280911/slide-3.jpg)
Слайд 5
![Рабочая память - это временное хранилище памяти, позволяющее сохранять и манипулировать информацией для выполнения сложных заданий.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/280911/slide-4.jpg)
Рабочая память
- это временное хранилище памяти, позволяющее сохранять и манипулировать информацией
для выполнения сложных заданий.
Слайд 6
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/280911/slide-5.jpg)
Слайд 7
![Многокомпонентная модель рабочей памяти Алана Баддли (1974->2000-2018):](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/280911/slide-6.jpg)
Многокомпонентная модель рабочей памяти Алана Баддли (1974->2000-2018):
Слайд 8
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/280911/slide-7.jpg)
Слайд 9
![центральный исполнитель + зрительно-пространственный блокнот](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/280911/slide-8.jpg)
центральный исполнитель
+
зрительно-пространственный блокнот
Слайд 10
![Теория ингибирующего контроля Рэнделла Энгла: Мой исследовательский вопрос звучал так:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/280911/slide-9.jpg)
Теория ингибирующего контроля Рэнделла Энгла:
Мой исследовательский вопрос звучал так: «Какова связь
между нашей способностью сохранять информацию в активной кратковременной или рабочей памяти и нашей способностью выполнять сложные задачи реального мира, и какие механизмы отвечают за эту связь?»
Engle R.W.
Слайд 11
![Теория ингибирующего контроля Рэнделла Энгла: Задачи «из реального мира»: чтение;](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/280911/slide-10.jpg)
Теория ингибирующего контроля Рэнделла Энгла:
Задачи «из реального мира»:
чтение;
аудирование;
способность следовать указаниям;
изучение лексики;
конспектирование;
рассуждение;
игра
в бридж;
обучение созданию компьютерных программ.
Слайд 12
![Теория ингибирующего контроля Рэнделла Энгла (2002 + 2018): Рабочая память](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/280911/slide-11.jpg)
Теория ингибирующего контроля Рэнделла Энгла (2002 + 2018):
Рабочая память – способность
удерживать внимание на релевантных задаче когнитивных элементах.
Проактивная интерференция – ухудшение сохранения заучиваемого материала под влиянием материала, заученного ранее.
Рабочая память коррелирует с текучим интеллектом, но рабочая память состоит в сосредоточении на информации, а текучий интеллект в отказе от ненужной информации.