Слайд 2
![Психологические особенности детей раннего возраста. Первый год жизни. Базовая потребность возраста – потребность в безопасности!](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/403493/slide-1.jpg)
Психологические особенности детей раннего возраста.
Первый год жизни.
Базовая потребность возраста
–
потребность
в безопасности!
Слайд 3
![Особенности возраста первоначальная беспомощность малыша; быстрый темп физического, психического и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/403493/slide-2.jpg)
Особенности возраста
первоначальная беспомощность малыша;
быстрый темп физического, психического и социального развития;
взаимосвязь и
взаимозависимость разных сторон развития ребенка в первый год жизни особенно заметно проявляются при освоении основных движений
Слайд 4
![Кризис первого года Конфликт между возможностью действовать самостоятельно и запретом](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/403493/slide-3.jpg)
Кризис первого года
Конфликт между
возможностью действовать самостоятельно и запретом взрослого на это
действие;
недостаточной развитостью собственной речи и потребностью выразить свои желания и потребности.
Проявления
ребенок не слышит слов взрослого, требует к себе повышенного внимания;
резко возрастает желание делать все самому;
ребенок обостренно реагирует на замечания;
учащаются капризы.
Слайд 5
![Особенности психического развития детей в возрасте от 1 года до](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/403493/slide-4.jpg)
Особенности психического развития детей
в возрасте от 1 года до 3
лет.
Основные достижения раннего возраста, влияющие на психическое развитие ребенка:
овладение прямой походкой;
овладение активной речью ;
развитие предметной деятельности.
Слайд 6
![Актуализирующаяся базовая потребность возраста – потребность в любви. Очень важны: тактильный контакт, физическая близость, внимание, забота](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/403493/slide-5.jpg)
Актуализирующаяся базовая
потребность возраста –
потребность в любви.
Очень важны: тактильный контакт,
физическая близость, внимание, забота
Слайд 7
![Психологические особенности детей 3-го года жизни социальная ситуация развития характеризуется](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/403493/slide-6.jpg)
Психологические особенности детей
3-го года жизни
социальная ситуация развития характеризуется появлением различных
форм деятельности (игра, рисование, конструирование), что подготавливает переход к дошкольному возрасту;
развитие игровой деятельности;
развитие автономии поведения ребенка;
развиваются идентификация с именем и самооценка;
переход от наглядно-действенного мышления к наглядно-образному;