Слайд 2
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/415899/slide-1.jpg)
Слайд 3
![Непрерывность и преемственность предполагают разработку и принятие единой системы целей](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/415899/slide-2.jpg)
Непрерывность и преемственность предполагают разработку и принятие единой системы целей и
содержания образования на всем протяжении обучения от детского сада до последипломного и курсового обучения.
Сложившаяся в современном российском обществе ситуация как раз и характеризуется отсутствием такой единой системы и рассогласованностью целей (и соответственно программ, учебников, контрольных требований) на стыках различных этапов и форм обучения.
Слайд 4
![Воспитатель детского сада](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/415899/slide-3.jpg)
Воспитатель детского сада
Слайд 5
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/415899/slide-4.jpg)
Слайд 6
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/415899/slide-5.jpg)
Слайд 7
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/415899/slide-6.jpg)
Слайд 8
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/415899/slide-7.jpg)
Слайд 9
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/415899/slide-8.jpg)
Слайд 10
![«Школа не должна вносить резкого перелома в жизнь детей. Пусть,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/415899/slide-9.jpg)
«Школа не должна вносить резкого перелома в жизнь детей. Пусть, став
учеником, ребенок продолжает делать то, что делал вчера. Пусть новое появляется в его жизни постепенно и не ошеломляет лавиной впечатлений»
В.А.Сухомлинский