Содержание
- 2. Кто испытал наслаждение творчества, для того уже все другие наслаждения не существуют. Антон Павлович Чехов
- 3. Творчество в общем смысле - это процесс создания субъективно нового. Творчество Основной критерий, отличающий творчество от
- 4. Творческое мышление – это мышление, результатом которого является открытие принципиально нового или усовершенствованного решения той или
- 5. Креативность - творческие возможности (способности) человека, которые могут проявляться в мышлении, чувствах, общении, отдельных видах деятельности,
- 6. Анализ процесса решения так называемых малых творческих задач, или задач на смекалку Использование наводящих задач Использование
- 7. В творческом мышлении ошибочность какого-то конкретного шага не обязательно ведёт к некорректности общего результата. При традиционном
- 8. 1. Сознательная подготовка. Предпосылка интуитивного проблеска новой идеи; 2. Созревание, инкубация направляющей идеи; 3. Этап вдохновения.
- 9. творческая личность – это свободная личность; а свободная личность – это личность, способная быть самой собой,
- 10. уверенность в своих силах; доминирование эмоций радости и даже определенная доля агрессивности; склонность к риску; отсутствие
- 11. Оригинальность, необычность идей. Семантическая гибкость – способность видеть объект под разными углами зрения. Образная гибкость –
- 12. Независимость «Открытость ума» Высокая толерантность к неопределённым и неразрешимым ситуациям, конструктивная активность в этих ситуациях. Развитое
- 13. Развитие творческого мышления Условия или факторы, влияющие на течение творческой деятельности: ситуативные личностные
- 14. лимит времени; состояние стресса; состояние повышенной тревожности; желание быстро найти решение; наличие фиксированной установки на конкретный
- 15. Конформизм – желание быть похожим на другого. Цензура – в особенности внутренняя цензура. Ригидность – часто
- 16. степень проявления творческих способностей зависит также от внутренней и внешней мотивации. реакция социального окружения, как положительная
- 17. Методы стимуляции творчества Приемы, которые позволяют снять или ослабить барьеры между сознанием и бессознательным: использование алкоголя
- 18. прежде всего тренинг уверенности в себе, Тренинги тренинг сензитивности (развитие у участников тренинга интуиции, наблюдательности) и
- 19. на первом этапе выдвигаются идеи, а на втором они конкретизируются, развиваются. методика мозгового штурма А.Осборна:
- 20. соответствующая система обучения и воспитания Важная задача педагога - уменьшить «антитворческий» эффект любого обучения.
- 21. Известный педагог–новатор, народный учитель Виктор Федорович Шаталов: «Если в первые 5–6 минут не возникает хотя бы
- 22. Кандидат психологических наук Л.М.Митина 1. Излишняя строгость в тоне и лексике. 2. Многословие в общении (учительский
- 23. советы преподавателю, который хочет создать творческую атмосферу: 1. Демонстрировать учащимся полное доверие к ним 2. Помнить,
- 24. ТРИЗ-педагогика основана на теории решения изобретательских задач (ТРИЗ) Г.С. Альтшуллера (1926-1998 гг). ребенок должен сам добывать
- 25. Быстрее и разными способами достигает результата Детально оценивает свое решение и совершенствует его Реализует свой потенциал
- 27. Скачать презентацию