Слайд 2
![Экзистенционально-гуманистический подход Подлинная толерантность – не выполнение правил и требований, а осознанный и ответственный выбор человека.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/524037/slide-1.jpg)
Экзистенционально-гуманистический подход
Подлинная толерантность – не выполнение правил и требований,
а осознанный и ответственный выбор человека.
Слайд 3
![Диверсификационный подход Толерантность имеет следующие аспекты: когнитивный эмоциональный поведенческий вербальный](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/524037/slide-2.jpg)
Диверсификационный подход
Толерантность имеет следующие аспекты:
когнитивный
эмоциональный
поведенческий
вербальный
Слайд 4
![Школа может сформировать: способность к толерантному высказыванию и корректному отстаиванию](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/524037/slide-3.jpg)
Школа может сформировать:
способность к толерантному высказыванию и корректному отстаиванию собственной точки
зрения и позиции.
готовность к толерантному отношению к высказываниям других, восприятие мнения других людей как выражение их точки зрения, имеющей право на существование – независимо от степени расхождения с их собственными взглядами.
способность достигать компромисса, умение договариваться.
толерантное поведение в напряженных ситуациях (при столкновении точек зрения, расхождении мнений).
Слайд 5
![Личностный подход Основой формирования толерантности является уважительное и принимающее отношение](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/524037/slide-4.jpg)
Личностный подход
Основой формирования толерантности является уважительное и принимающее отношение к
самому себе т. к. с этого начинается и отношение к другим.
Слайд 6
![Диалогический подход Наиболее значима межличностная толерантность - построение взаимоотношений с](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/524037/slide-5.jpg)
Диалогический подход
Наиболее значима межличностная толерантность - построение взаимоотношений с другими
людьми, в т. ч. непохожими на нас.
Слайд 7
![Не толерантные способы педагогического воздействия Приказ – пассивность Решение –](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/524037/slide-6.jpg)
Не толерантные способы педагогического воздействия
Приказ – пассивность
Решение – несамостоятельность
Допрос – скрытность
Критика
– тревожность
Ярлыки – агрессивность
Угроза – страх
Слайд 8
![Толерантные способы педагогического воздействия Просьба – активность Совет – самостоятельность](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/524037/slide-7.jpg)
Толерантные способы педагогического воздействия
Просьба – активность
Совет – самостоятельность
Доверительная беседа –откровенность
Симпатия –
доброжелательность
Возложение полномочий - ответственность
Слайд 9
![Фасилитативный подход Основа толерантности – не внешнее шаблонное поведение, а](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/524037/slide-8.jpg)
Фасилитативный подход
Основа толерантности – не внешнее шаблонное поведение, а личностные
установки, которые не могут быть сформированы директивными методами.
Слайд 10
![Фасилитативный подход Школа должна создавать условия, наиболее благоприятные для выработки](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/524037/slide-9.jpg)
Фасилитативный подход
Школа должна создавать условия, наиболее благоприятные для выработки каждым
собственной независимой жизненной позиции и становления толерантности.
Слайд 11
![Педагогическая поддержка- это педагогическое влияние на субъекта, содействующее увеличению меры его способности разрешать проблемы собственной жизни.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/524037/slide-10.jpg)
Педагогическая поддержка-
это педагогическое влияние на субъекта, содействующее увеличению меры его
способности разрешать проблемы собственной жизни.
Слайд 12
![Концентрация на положительном у тебя обязательно получится… Как удачно получился](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/524037/slide-11.jpg)
Концентрация на положительном
у тебя обязательно получится…
Как удачно получился этот пример
(деталь, упражнение и т.д.)
Как хорошо ты повел себя… (ситуация)
Это упражнение очень интересное…
Слайд 13
![переключение Лучше расскажи (сделай)… А теперь попробуй решить другой пример… Сегодня нам предстоит очень важная работа…](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/524037/slide-12.jpg)
переключение
Лучше расскажи (сделай)…
А теперь попробуй решить другой пример…
Сегодня нам предстоит очень
важная работа…
Слайд 14
![Стимулирование самостоятельных действий А теперь продолжи один, у тебя все](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/524037/slide-13.jpg)
Стимулирование самостоятельных действий
А теперь продолжи один, у тебя все получится…
Уверен(а) справишься
сам…
Начни выполнять сам…
Слайд 15
![санкционирование Хорошо, продолжай дальше… Ты на верном пути в выполнении…](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/524037/slide-14.jpg)
санкционирование
Хорошо, продолжай дальше…
Ты на верном пути в выполнении…
Подобные примеры ты вчера
решил правильно…
Продолжим выполнение начатого задания…