Система работы по ранней профилактике социальной дезадаптации в дошкольном учреждении презентация

1. Закон РФ от 10.07.1992г. №3266-1 «Об образовании»:
«Содержание образования должно содействовать взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, народами, различными расовыми, национальными, этническими, религиозными и социальными группами; способствовать реализации права граждан на свободный выбор взглядов и убеждений».
2. Федеральный закон от 24.07.1998г. №124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации»;
3. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 23 ноября 2009 г. N 655 "Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования"
4. Регламент межведомственного взаимодействия по выявлению семейного неблагополучия, организация работы с семьями, находящимися в социально-опасном положении (трудной жизненной ситуации)
Москва. Введен в действие с 01.01.2011 г.

РАБОТУ С ДЕТЬМИ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ СОЦИАЛЬНОЙ ДЕЗАДАПТАЦИИ ОСУЩЕСТВЛЯЮТ:
комиссия по делам несовершеннолетних
подразделения органов внутренних дел
органы опеки и попечительства
органы управления образованием
образовательные учреждения
специальные и специализированные учебно-воспитательные учреждения
органы социальной защиты
учреждения труда и занятости населения
учреждения по делам молодежи
учреждения культуры и физической культуры
учреждения здравоохранения
общественные объединения и ассоциации

Психопрофилактика - система государственных и общественных социальных, гигиенических и медицинских мероприятнй, направленных на повышение уровня здоровья населения и предупреждение заболеваний.
Система профилактики социальной дезадаптации в ДОУ
Направления работы по профилактике социальной дезадаптации
Работа с детьми
Работа с родителями
Работа с педагогическим коллективом
Работа по взаимодействию с другими учреждениями

Типы профилактических мероприятий:
предупреждающие возникновение обстоятельств, способствующих социальным отклонениям;
устраняющие подобные обстоятельства;
контролирующие проводимую работу и ее эффективность.
Подходы:
информационный (информирование детей и родителей о правах и обязанностях, о требованиях к выполнению установленных социальных норм через СМИ, кино, литературу, произведения культуры, систему правового обучения);
социально-профилактический (выявление и устранение причин и условий возникновения социальных негативных проявлений);
медико-биологический (целенаправленные меры лечебно-профилактического характера);
социально-педагогический (социализация ребенка и коррекция имеющихся нарушений в развитии эмоционально-личностной, когнитивной сфере).

Участники реализации системы работы по профилактике социальной дезадаптации в ДОУ
Администрация
Педагог-психолог и социальный педагог
Воспитатели и специалисты
Медицинский персонал
Приглашенные специалисты из различных учреждений (учителя начальной школы, сотрудники ЦПМСС, КДН, районной поликлиники и др.)