Восприятие у младших школьников. Меры профилактики по предотвращению сенсорных нарушений презентация

Нарушение сенсорных функций
Сенсорные расстройства могут включать следующие нарушения:
Сенсорные функции играют важную роль при познавательной деятельности ребенка, а также при формирования высших психических функций
Кинестетическое восприятие
(восприятие движений)
Тактильное восприятие
(восприятие предмета и действия с ним)

Слуховое восприятие
(восприятие звуков)
Зрительное восприятие
(восприятие пространства)

Близорукость. это дефект (аномалия рефракции) зрения, при котором изображение формируется не на сетчатке глаза, а перед ней. Человек вблизи видит хорошо, а вдали – плохо.

причины
ранние и интенсивные зрительные нагрузки на близком расстоянии
неблагоприятная экология и неправильное питание и дыхание
длительное использование компьютеров и гаджетов
недостаточное физическое развитие
эндокринные изменения в организме в период полового созревания
недостаток кальция, цинка и селена, снижение иммунитета

Дальнозоркость
дальнозоркость — особенность глаза, состоящая в том, что изображения предметов фокусируются за сетчаткой.

причины
уменьшенный размер глазного яблока на передне-задней оси
слабая врождённая преломляющая сила хрусталика или роговицы

Астигматизм
Астигматизм возникает вследствие неправильной (не сферичной) формы роговицы (реже — хрусталика). В нормальном состоянии роговица и хрусталик здорового глаза имеют ровную сферическую поверхность. При астигматизме их сферичность нарушена. Она обладает разной кривизной по разным направлениям.

астигматизм
Врожденный астигматизм
Приобретенный астигматизм

Способы борьбы:
Лазерная коррекция;
Очки;
Контактные линзы.

Как организовать учебный процесс так, чтобы избежать нарушения зрения у школьников?
Наблюдать за состоянием глаз школьников и оповещать родителей о замеченных проблемах;
Проведение минуток-гимнастик для глаз

После чтения: сильно зажмурить глаза, потом открыть. Помассировать веки
Работа за компьютером на уроке не более 10-15 минут, после чего нужна гимнастика

Физические минутки: немного подвигаться всем классом в течение урока, это «разгонит» кровь.
Употреблять в пищу, если проблемы со зрением уже есть:

Продукты,полезные для зрения:
Морковь (витамины, микроэлементы);
Черника (C и B1), лютеин - именно эти элементы способны поддержать острым зрения;
Шпинат ;
Творог;
Тыква;
Рыба;
Броколли;
Лук и чеснок;
Фрукты зеленого и оранжевого цвета;

Чем может быть вызвано нарушение слуха:
Наследственность;
Врожденное нарушение слуха;
Долговременное воздействие шума;
Медикаментозное нарушение слуха;
Потери слуха, вызванные воспалительными заболеваниями среднего уха;
Снижение слуха - как один из симптомов сосудистой патологии

учитель должен обращать внимание на то:
Музыка громкая?
Ты меня слышишь?

Профилактика нарушений слуха
По возможности избегайте громких звуков;
Следите за чистотой ушей;
Предупреждайте инфекционные заболевания носоглотки (острый ринит, грипп, ангина);
В меру слушайте громкую музыку в
наушниках

Почему тактильное восприятие важно?
Чем тоньше тактильные ощущения человека, тем точнее он может сравнить, объединить или различить окружающие его предметы и явления, то есть наиболее успешно упорядочить мышление, познать мир.

Если у ребёнка появляются проблемы с осознанием прикосновения, вкуса, запаха, ощущения текстур, температуры, значит, у него тактильные расстройства.

Как организовать урок , чтобы избежать возникновения и тактильных нарушений, как их профилактировать?
Проводить специальные игры-паузы для игр, например, с песком, с камушками, мячиками, чтобы дети умели чувствовать эти маленькие частички, различать их;
Игры, которые направлены на различение громкости звуков, длительности, силы, высоты

Для профилактики кинестетических расстройств, таких как, например, неумение держать равновесие, можно также проводить спорт минутки: встать с вытянутой рукой, закрыть глаза, достать до носа; попрыгать на одной ноге

Чтобы такие расстройства не развились, нужно как можно больше предлагать детям проводить эксперименты своими руками, "почувствовать все на себе»;
Нарисуй на спине. Ученик рисует что-то другому на спине пальцем, а первый должен понять, что такое нарисовано.

Выводы и общие рекомендации

Источники:
https://ru.wikipedia.org/wiki/Близорукость
https://ru.wikipedia.org/wiki/Дальнозоркость
https://www.excimerclinic.ru/astigmatism/
http://volna.org/pedagogika/prichiny_i_profilaktika_narushienii_zrieniia_u_shkolnikov.html
http://group304psy.narod.ru/index/0-109

А сейчас эксперимент…

Мягкий на ощупь бархат
Музыкант играющий на скрипке
Лекарство
Взлетающий самолет
Что первое приходит на ум?